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大班科学活动《盒子里有什么》教案
活动目标:
在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测,乐于和大家分享自己的发现。
活动准备:
三个桌子,16位幼儿,1个小桌子。
活动过程
一、让孩子接触不能打开的盒子,区别盒子里有否东西,说说理由。
1、教师:这些暂时不能打开的盒子里有东西吗?去试一试,把盒子分成有和没有装东西的两类。
二、让孩子再次接触不能打开的盒子,用自己的推断通过排除法找出盒子里所装的东西。
1、教师:这些暂时不能打开的盒子里到底装着什么呢?请再次去感受和探索一下。
2、请你选出一样确认不在盒子里的物品,说出你的理由。
三、让孩子第三次接触不能打开的盒子,盒子里曾经装过什么?
1、教师:大家通过探索知道了每个盒子里装的是网球。那么,盒子里曾经装过什么呢?请你再上来观察、探索一下。
2、教师:你认为盒子里曾经装过什么呢?
四、打开幼儿认为没有装东西的盒子,拓展经验。
1、教师:盒子里真的没有东西吗?可能会有什么?
2、教师逐一打开三个盒子,拓展孩子经验。
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