《篮球运球》教学设计范文
一、 指导思想
本课我以新的《课程标准》，坚持“以人为本，健康第一的指导思想，在课堂中安排了多种游戏，便于激发学生的学习乐趣，增进学生体质发展。在教学过程中还根据学生的不同差异，增强学生间协作，集体共赢，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣。使学生乐于参与篮球游戏，积极拼搏、为终身体育奠定良好的基础。
二、 教材分析
篮球运动是小学生非常喜欢的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性、增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。行进间运球在小学中高年段已多次出现，但由于学生练习强度和密度及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
三、 学情分析
六年级学生已经对篮球有较高的认识，也有一定的球感，对篮球也有较浓厚的兴趣，学习能力也比较强。只要在教学过程中加以引导，定能取得较好的学习效果。
四、 教学目标
1、认知与机能目标：使学生进一步巩固原地运球的动作技术，初步掌握“行进间运球“的技术要领。
2、身体和健康目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
3、情感目标：培养学生开拓创新、竞争意识、团结协作的良好的体育道德。
五、 教学重点和难点
1、教学重点：手触球部位和球落地点要准确
2、教学难点：全身协调性和上肢控制的力量和方向
六、 本课教学构思
本节片段课我采用游戏学法贯穿始终。小学生都喜欢游戏教学，在教学中力求突出行进间运球技术的重点：手触球的后上方及落球点在运球手臂同侧脚的外侧方向。突破难点：控制能力和上下肢的'协调性。帮助学生建立行进间运球的技术概念，特意编了好记的口诀，加强学生对技术概念的掌握。有助于课堂有效性的提高。
七、 教学流程
开始热身部分（9分钟）
1、课堂常规：a、体育委员集合整队，师生问好，教师考勤。
b、宣布本课的内容及任务，并惊醒安全教育。
c、安排见习生。
2、热身活动：d、蛇行跑 要点：侧身跑时注意左右摆臂幅度、反映敏捷、动作协调。
e、动物大集会（徒手操4*8拍） 方法：模拟各种动物（小鸟、大象、青蛙）的活动姿势，
二、四拍单号同学右转，双号同学左转相互问好。
学习提高部分（26分钟）
一、复习运球 1、练习高、低运球 重点：重心要稳，腕放松，指用力，尽量抬头不看球。
2、游戏：斗牛（音乐：斗牛舞曲），考察学生移动，巩固原地运球技术。
二、学习行进间运球 3、讲解、示范行进间运球的技术动作（口诀：用力推球后上方，大步奔跑要跟上，反弹高度在腰间，按球力大弹得远）。
4、学生在教师指导下练习，分小组组间探讨练习。
5、自主创编游戏：运用所学的原地及行进间运球技术，分小组创编一个小游戏。
6、游戏：从学生自编中选取一个最有创意便于实施的小游戏进行小组内比赛。
恢复整理部分（5分钟）
1、集合整队
2、放松运动 兔子舞 （音乐：兔子舞）
3、小结本课，并谈谈教学感受，布置归还器材，宣布下课。
场地器材：篮球40个，录音机一台，篮球场一块，标志桶16个
预计运动负荷：最高心率：130次/分 平均心率：100—120次/分
练习密度：50%
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