课文《猴王出世》优秀教学设计
学习目标
1.学习生字词,能流利有感情的朗读课文
2.初步感受古典文学的语言特点。
3.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。
4.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。
教学重点
理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
教学难点
读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。
课时安排
1课时
教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
教学步骤
一、揭示课题
1.你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空)
2.谈谈你对孙悟空的了解。
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的'经过。
二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍
1.大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。
2.边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
三、交流自学情况
1.文章讲的是一件什么事。围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?
石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞
2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。
(主要解决字词问题,扫清文字障碍。)
四、读课文,小组合作探究
1.石猴的诞生:
(1)石猴从哪里来?
(2)想象一下他出世时的情景,再交流交流。
2.水帘洞内是什么样的情景?
3.石猴是怎样成为美猴王的?
五、语言积累
1.自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。
2.交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。
3.摘抄你喜欢的语句。
六、课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。
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