新型玻璃优秀教学设计范文
一、教学内容分析
《新型玻璃》是五年级上册第三组的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。
二、教学目标
1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。
2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。
3．训练学生的概括能力。
4．朗读课文。
5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。
三、教学重点及难点
教学重点：教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的表达方法。
教学难点：能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。
四、教学过程
一、揭示课题
1、课件展示：玻璃制作的工艺品。
2、你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。
3、这节课，我们就来学习《新型玻璃》。
教师板书：“新型玻璃”
“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）
那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。
学生回答：
新的类型、新的品种
4、检查课前预习情况
（1）指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
（2）提出不理解的词语。
（3）说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。
板书：夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
a、以组词的形式来作巩固。（熟字加偏见旁、熟字减偏旁）
教师课件出示
比一比，再组词。
型（ ）非（ ）足（ ）发（ ）付（ ）
刑（ ）罪（ ）促（ ）废（ ）寸（ ）
占（ ）周（ ）且（ ）浅（ ）
店（ ）绸（ ）阻（ ）线（ ）
粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ）
b、理解不懂的词。
安然无恙——形容很平安，没有受到损害。
警报——发出的表示有危险的信号。
奇迹——想象不到的不平凡的事情。
“自动窗帘”——就是指变色玻璃。
“问世”——词典中解释是指著作等出版跟读者见面。联系上下文本课中的“问世”指“吸热玻璃”早就生产出来和用户见面了。
c、老师注意纠正学生的读音。
①“看守”中的“看”读kān，不读kàn；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，不读nián；“调节”中的“调”读tiáo，不读diào。
②“促”“罪”“阻”“踪”是平舌音，“粘”是翘舌音，要读准。 学生回答 培养学生预习的习惯。
三、新授
1、讲读第一自然段
（1）学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。
（2）学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。 教师引导学生概括它们的特点、作用和说明方法。
并板书：特点 作用 说明方法
中间夹金属丝网 报警 举例子
（3）齐读第一自然段，边读边体会玻璃的特点和作用。
学生思考，回答问题。引导学生独立思考，理解课文的能力。
2、分组自学二至五自然段
（1）学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。
（2）指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。
我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（课件出示表格）
种类 特点 作用 说明方法
夹丝网防盗玻璃 自动报警 防 盗 举例子
夹丝玻璃 坚硬 安全 适于高层建筑 举例子
变色玻璃 随阳光改变颜色 调节室内光线“自动窗帘” 打比方
吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉
吃音玻璃 消 除 噪 音 减弱噪音强度 作比较、打比方、列数字
3、请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用。
（1）先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听。
（2）分组讨论思考，交流思想。
四、召开展销会，鼓励学生竟说
1、同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗？（就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高。）你们想不想来试试呀？（生答：想）
2、今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃。下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员。
3、都准备好了吗？
下面请你么上来像在座的老师和同学推销。
4、学生填写订单，交给自己认为讲的最好的.学生，然后评出优秀推销员。
5、同学们，除了课文中介绍的五种新型玻璃之外，你们还知道其他新型玻璃吗？如果知道，你就给大家介绍一下。
6、召开展销会，鼓励学生竟说，引发学生的自主思考，这样的设计可以让学生再次围绕课堂。 小游戏是一个小高潮，气氛顿时活跃，在愉快的氛围中，学生也很快理解了相关的知识。
五、争当“小发明家”，培养创新精神
1．同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是我们的骄傲，是我们学习的榜样，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？
那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。
21世纪新型产品设计方案
产品名称：__________________________________________
产品的特点和作用：__________________________________
设计人：__________
____月_____日
2．学生完成方案并交流。
六、总结
同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
七、布置作业
写一篇以《新型玻璃》为题的小短文
八、板书设计
板书设计：
特点 不断探索
新型玻璃
作用 创造奇迹
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