总复习一教学设计范文
课时
第1课时
教学目标
1、回顾全册知识框架，初步感受复习方法；
2、在与同伴的交流中整理知识框架，使学生感受到数学知识的结构性，体会分类归纳的方法。
3、通过练习，使学生应用所学的知识解决问题。
教学重点和难点
整理知识框架，体会分类归纳的方法。
应用知识灵活地解决问题。
教学准备和手段课件
教学流程
一、板书课题
2、出示目标
3、自学指导
1）回忆我们这学期的知识
2）认真看全书
二、先学
整理框架，复习学习内容
师：在这些知识中，你对哪个单元的印象最深？能跟大家说说吗？
学生自由发言，教师引导、归纳、整理（整理入板块）
1、数的认识与运算（20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的加法和减法（一））
（1）100以内数的认识：数数、几和第几、顺序、比大小、组成；
（2）数的计算：20以内的减法、100以内的加法和减法（一）
2、人民币的认识：
（1）1元＝10角 1角＝10分
3、认识图形：
（1）平面图形
（2）平面图形的'拼图
4、分类与整理
一定的标准分类后，可以用图——象形统计图来表示，也可以将结果填在表中——简单的统计表。
按不同的标准分，分得的数是不同的，但是总数是不变的。
5、找规律
三、后议
请大家看黑板，我们一起回忆了每个单元的内容，这些内容看着挺多，但分类整理后就简单好记了。这些内容，大家都很熟悉，正在我们一起应用这些知识进行比赛，你们愿意吗？
6、小结
7、当堂训练：课本93、94页
板书设计： 整理与复习
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