学前班影子的教学设计
教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和2个偏旁“彡、犭、”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象。
教学流程：
一、游戏导入，激发兴趣
1、今天我们做踩影子的'游戏.
2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
二、自读课文，整体感知
1、带着上面的问题，学生自学课文。
（1）读准字音，把不会的字圈上。
（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。
（3）理解课文内容。
2、认识笔画“”和偏旁“”。
3、检查自学情况。
（１）出示字卡，开火车读。
（２）朗读课文。
三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）
（１）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在? 右呢？??
（２）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？
全班讨论，教师可利用活动帮助理解。
四、指导朗读，熟读成诵
（１）教师范读。
（２）学生自由读。
（３）同桌互读。
（４）指名读。
（５）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。
（６）熟读成诵。
五、布置作业：
课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？
【学前班影子的教学设计】相关文章：
影子教学设计02-15
《影子》教学设计07-05
影子教学设计15篇09-07
人教版一年级上《影子》教学设计02-19
学前班拼音教案设计04-11
有趣的影子中班教案10-23
太阳的影子睡前故事03-07
《桥》的教学设计04-10
速度的教学设计03-15
《春》的教学设计12-28