老虎和猪的教学设计
活动名称：
音乐游戏《老虎和猪》
设计意图：
《3—6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的'主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表达。”随着孩子们进入大班以后，感受音乐的能力日益增强，能够也乐于创造性的表现自己，同时同伴之间的交流也逐渐增多。孩子们经常会玩追追跑跑的游戏。于是，我设计了本节教学活动《老虎和猪》，将两者相结合。进一步创造机会和条件，支持孩子们自发的艺术表现和创造
活动目标：
1.能够根据音乐不同的旋律用身体动作创造性地表现音乐内容。
2.感受玩应变游戏的快乐。
3.体验与他人交流合作和乐趣。
活动准备：
图片、音乐
活动过程：
开始部分：
教师讲故事，让幼儿进行发音练习。
基本部分：
1、教师清唱歌曲，幼儿第一遍感受歌曲。
2、出现动画，教师再次演唱歌曲。
3、教师逐句教唱歌去并和幼儿一起创编动作。
4、进入游戏环节，教师扮演大老虎，讲解游戏规则。
5、幼儿扮演老虎，开展游戏，鼓励幼儿大胆表现。
6、依次出现老虎，枪的图片，游戏难度升级，幼儿进行游戏。
结束部分：
教师扮演虎妈妈，幼儿扮演小老虎，一起爬出活动.
活动反思：
幼儿积极性很高，踊跃参加游戏，在角色转变过程中反应迅速，通过游戏发展了幼儿根据音乐不同的旋律用身体动作创造性地表现音乐内容的能力。感受了玩应变游戏的快乐，体验了与他人交流合作和乐趣。
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