《一面五星红旗》第二课时的优秀教学设计范文
【教学目标】
1、通过联系上下文理解“交易、身无分文”等词语的意思。
2、通过人物的语言、行动体会人物的内心情感。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
【教学重难点】
1、重点：理解面包店老板态度的变化。
2、难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。
【课时安排】
共3课时。
【教学过程】
第二课时
一、复习字词，引入课文
1、听写词语：
无影无踪、荒无人烟(根据意思写词语)、身无分文、交易。
(指名板书，其他学生书空)
2、齐读，集体校对。
3、理解“交易”的意思。
4、找出文中带“交易”的段落，读一读。
(自读、指名读)
5、一个面包值多少钱?老板在什么情况下提出平等交易?
二、理解“交易”的意思，并从课文中找到“交易”这个词所在的段落读读
1、什么是“交易”?
2、请大家从文中找出“交易”所在的段落读一读。
3、指读段落：
一个面包可能值多少钱?
4、老板在什么情况下提出平等交易的呢?你是从什么地方看出来的?
三、学习第三段，了解“我”当时的处境
1、请同学们读读这一段：
说说“我”当时的处境。
2、想想背包里可能有什么?
3、“在荒无人烟的大山里转来转去”，想想这三天他是怎么过的?最需要什么?
4、请同学们再读读这一段：
要读出作者当时的处境。
四、学习第四段，通过老板的言行初步感知老板的为人
1、请大家朗读第四段。
2、“我”的`处境如此艰难，原以为向老板说明了，就可以得到援助，可是老板却是怎么说的?
3、听了老板的话，你想对老板说什么?
4、让我们一起来读老板的话。
5、除了从老板的话中感到他是一个不近人情的人以外，还可以从什么地方感觉到呢?
6、归纳：
是呀，从老板的动作、神态、语言都表现出他的小气、不近人情。
五、学习 十一段，通过比较面包店老板前后的言行的变化，不仅体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的敬重和理解
1、找找文中哪一段也写了老板的态度
2、同学们，读了前后两段写老板态度的文字，你发现了什么?
3、猜猜住院的费用有多少?
归纳：老板的语言变了。
4、还有什么变了?
(动作)
你会在什么情况下竖起大拇指?
5、此时你最想知道什么?
六、学习五至八段，了解老板认为的平等交易是什么
1、按照常理，我想得到面包应该给老板什么呢?
2、什么叫“身无分文”?
3、老板认为怎样的交易是平等的?请同学们快速地从文中找一找。
4、你认为这样的交易平等吗?为什么?
七、学习九、十段，通过中国留学生的行动体会对国旗的尊重和热爱
1、这位中国留学生认为这样的交易平等吗?你从哪里看出来?请同学们读读课文，找一找，划一划。
2、读读第9段，你体会到什么?
(理解“凝视”)
3、读读第10段，这时我需要这2块面包吗?
4、学习资料袋内容。
5、让我们再来读读老板的话，现在你知道老板的态度为什么有这么大的变化了吗?
八、学习十二段，体会“我”的内心情感
1、我们一起来读一读第12段。
2、请你想象一下，中国留学生此时此刻会怎么做怎么说，请写下来。
(出示：中国留学生──，对________说：“__________________。”)
九、教师小结，升华情感
在极度困难的处境下，中国留学生用自己的实际行动维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国友人的尊敬。让我们也怀着对国旗的尊敬之情对祖国的热爱之情来诵读《五星红旗》吧。
【附】
五星红旗
啊，五星红旗，
你是那样的鲜艳夺目;
啊，五星红旗，
你是那样的灿烂辉煌!
当你冉冉升起的时候，
像一轮火红的太阳;
当你迎风招展的时候，
宛如母亲在呼唤。
万里长城，三山五岳，
是你坚强的身躯;
滚滚黄河，浩浩长江
是你流动的血液;
首都北京啊，
你跳动的心脏。
那金光闪闪的五星啊，
是民族大团结的象征。
是港澳同胞的向往，
是海峡两岸的期盼;
是炎黄子孙──
一颗颗的中国心。
五星红旗啊，祖国!
祖国啊，五星红旗!
我们愿你如日中天
如斯万年万万年!!
【《一面五星红旗》第二课时的优秀教学设计范文】相关文章：
第二课时教学设计09-01
《观潮》第二课时教学设计02-22
《船长》第二课时教学设计03-05
《钓鱼的启示》第二课时教学设计12-03
《鸟的天堂》第二课时教学设计05-07
《海底世界》第二课时教学设计03-10
《詹天佑》第二课时教学设计03-07
《庐山云雾》第二课时教学设计03-06
《这儿真好》第二课时教学设计02-16
《观潮》第二课时教学设计7篇11-07