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Colours教学设计

时间：2021-01-01 20:21:50 教学设计我要投稿

Colours教学设计

　　1、知识目标

Colours教学设计

　　能听、说、认读本课的重点单词 black, white, orange, brown.

　　2、能力目标

　　能熟练掌握并运用运用句子 colour it .Ok,如:Black,black,stand up.

　　3、情感目标

　　培养学生对颜色的喜爱,欣赏颜色的美,乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。

　　【教学重难点】

　　重点 :

　　1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词 black, white, orange, brown ,并能用英语描述不同颜色的物品。

　　2、能听懂colour it .句型。

　　难点 :单词 black, brown的发音。

　　【教具准备】

　　单词卡片,多媒体课件,没有上色的男孩图片。学生准备:蜡笔。

　　【教学流程】

　　Step1: Warm up / Review

　　Sing the song: Colours and actions for children

　　播放音乐,学生猜课题。

　　教师课件展示单词,快速认读 Part B Let’ s learn的颜色单词。 blue red green yellow

　　Step2:Presentation/ Practice

　　1、课件显示一条彩虹 , 教师指着屏幕上的画面说:Look,I see a rainbow。 rainbow 彩虹, Is it beautiful? 漂亮吗? Yes. It is colourful. What ’ s colour do you see?学生会用已学的句型:I see...

　　2、这时,教师突然指者教室里的墙说:I see white,重复 white 一词引导学生理解 white 的意思并出示单词卡。通过个别读, 比赛读, 开火车读等多种方法让学生练习单词,掌握正确发音。学生掌握了单词的'发音之后,教师出示 PPT 图片,引导学生看图说句子:Colour it white.并根据图片理解句子的意思。

　　3、以同样的方法,教学单词 black, orange, brown.在教授的过程中要特别注意强调 black 中 a 字母和 brown 的发音。

　　(设计理念:通过图片和实物等直观教具,让学生感知所学新单词在具体情境中的意思,加深印象。 )

　　4、游戏操练,巩固新知

　　(1) 把学生分成四个小组, 分别是:Group White, Group black, Group orange, Group brown.

　　(2)Game: point and say.老师点单词,学生读单词,看谁读得又快又准。 (设计理念:调动课堂气氛,学生在玩中学,学中乐,加深了单词的记忆。 ) (3)Game: “大小声”。老师手持单词卡片,教师说颜色大声,学生说英文单词小声, 说到哪个单词, 看哪个同学反应慢。

　　(设计理念:在快乐中巩固了所学的新单词,充分调动了学生学习英语的积极性。 )

　　Step3: Consolidation

　　1.Listen and colour. 叫学生拿出课前老师发给大家的小男孩图片,听音,按要求给小熊涂上正确的颜色。

　　Colour it brown. Colour it white. Colour it orange. Colour it black.

　　Step4:Homework

　　1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。

　　2、听录音,跟读课文。