- 相关推荐
《树叶蝴蝶》主题活动设计范例
活动目标
1.能愉快地跟着诗歌做动作。
2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
活动准备
1.观察过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
活动过程
1.欣赏落叶。
——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
——教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
2.感受诗歌意境。
——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
——跟着教师边念诗歌边做动作。
——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
3.尝试仿编。
——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
——根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
——请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
建议
在引导幼儿说说“树叶像什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么，让他们积极参与创编。
附：树叶蝴蝶
秋风秋风吹吹，
树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，
张开翅膀追追。
活动结束：小朋友一起听音乐。
【《树叶蝴蝶》主题活动设计】相关文章：
小班语言树叶蝴蝶教案01-11
小班语言蝴蝶树叶教案10-30
小班语言教案《树叶蝴蝶》08-17
语言教案：《蝴蝶树叶》09-29
儿童树叶蝴蝶手工制作教程10-12
蝴蝶主题作文11-27
小班语言教案：蝴蝶树叶11-28
毕业活动设计主题方案12-09
幼儿园小班语言活动教案《蝴蝶树叶》含反思07-18