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“做生活的强者”主题实践活动设计
主题:学习强者精神,做生活的强者
一、播放贝多芬的《命运交响曲》,渲染一种气氛。由贝多芬的事迹引出“强者”概念——为理想而奋斗不息的人。
二、贝多芬是一个敢于向命运挑战的强者。那么,同学们由此联想到哪些强者的形象呢?
三、由此出“全国自强模范”江六二中李柏榆老师的事迹,由同学们读听了李老师先进事迹报告会后的感受和体会(学生自由发言)
总结:同学们都从各方面谈了感受,看来,李老师的事迹确定感动了我们。我们谈楷模,谈英雄,是为了学习他们的精神,那么,大家归纳一下,我们学习李老师什么?强者的精神是什么呢?(学生发言)
归纳:强者精神——崇高理想、远大目标、不怕挫折、意志坚强、行为坚定、持之以恒(并作分析)
四、谈了贝多芬、李柏榆等这些强者的事迹,对照归纳出来的“强者精神”,同学们找找差距,联系自己的学习、生活实际,哪些方面还做得不够?(学生自由发言)
归纳:同学中存在的问题:
1、惧怕困难、挫折:2自我约束力差,意志不够坚强;3不能做到持之以恒;4不能做到“胜不骄,败不馁”;5体育锻炼、早起、午休纪律、课前等存在问题
五、我们班的同学,身体健康,生活条件好,学习环境好,那么,该如何在实际行动中学习、发扬“强者精神”,做一个生活的强者呢?(学生发言)
归纳:(并作一点指导分析)
1树立崇高理想,明确目标,并坚定地向理想目标迈进奋斗,是实现理想的阶梯
2意志坚强,不怕挫折、失败
3“惧怕错误就是毁灭进步”
4珍惜时间,合理、有计划地做一切事情
双休日的利用,课余时间等的安排——强用保尔的名言:“人的一生应该这样渡过——当他回忆往事时,不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而懊悔……”
学会理性、客观地分析一切,不盲目从事,学会自我认定。
六、结束语:要成为一个强者,要需要勇气和付出代价的。人,最大的敌人是自己,因而,首先要战胜自我。希望同学能牢记“强者精神”,在实际行动中发扬这种精神,迎接各种挑战,做生活的强者。
七、在播贝多芬的《命运交响曲》。结束。
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