小班艺术活动设计：小花伞

小班艺术活动设计：小花伞（通用10篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班艺术活动设计：小花伞，希望能够帮助到大家。

　　小班艺术活动设计：小花伞 1

　　活动目标：

　　1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。

　　2.积极参与活动，体验操作所带来的快乐心情。

　　活动准备：

　　1.经验准备：见过雨伞，观察伞面上的图案。

　　2.物质准备：

　　1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的）

　　2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。

　　3)小羊头饰。

　　4)油画棒，黑色水彩笔。

　　活动重点：选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。

　　活动难点：用自己创新的.线条或图形画伞面。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　教师带上小羊的头饰：“小朋友们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。小动物们非常喜欢我的伞，现在店里的伞都快卖光了。小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面？”

　　（二）进行部分

　　1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。在请幼儿欣赏老师做的伞面，说一说是用什么线条装饰的。

　　2介绍如何画伞面。介绍几种简单的线条是怎么画的，请幼儿来前面示范。幼儿边画教师边讲，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。

　　3准备的材料，鼓励幼儿选空白纸，并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。

　　4幼儿选纸，进行装饰，观察幼儿完成情况并进行个别指导。

　　（三）结束部分

　　欣赏部分幼儿的作品，特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。

　　活动延伸：

　　教师：“怎么才能把你们手里平平的伞面变成我手里这样的小雨伞呢？”

　　幼儿：“”。

　　教师：“那我们下次活动试试他说的办法能不能变成小雨伞好不好？”

　　小班艺术活动设计：小花伞 2

　　活动目标：

　　1．能用语言表达自己所看到的伞面的图案及颜色。

　　2．会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。

　　3.积极参与活动，体验操作活动所带来的快乐心情。

　　活动准备：

　　1.透明小雨伞15把，水粉颜料、排笔、托盘等若干。

　　2.喜羊羊毛绒玩具一个，背景音乐。

　　活动过程：

　　一、情景导入，了解伞的用处。

　　师：今天姚老师给你们带来了一位朋友，看，这是谁呀？（喜羊羊）那我们和喜羊羊打个招呼。（幼：喜羊羊，你好！）喜羊羊说：“宝宝们，你们好，最近我开了一个花伞店，欢迎你们来参观。”哇，喜羊羊开了一个什么店？（花伞店）听得真仔细，你们家都有小花伞吗？什么时候要用到小花伞？（下雨天遮雨，下雪天挡雪、天热的时候遮太阳）

　　小结：宝宝们说得真棒，伞的用处可大了，雨天的时候可以遮雨，天气热的时候还可以遮太阳呢！

　　二、欣赏不同花纹的伞，说说伞的图案及颜色。

　　1.数一数。

　　师：我们一起来看看喜羊羊店里的小花伞吧，这里一共有几把小伞呢？我们来数一数好不好？（好）把小手伸出来，1、2、3、4、5，一共有5把小伞。（教师站在伞的后面）

　　2.观察太阳伞。

　　师：小伞上都有些什么图案呢，看，这把小伞上画的是什么呀？（太阳）太阳是什么颜色的？（红色），红红的太阳把小伞打扮得真漂亮，除了太阳是红色的，你还知道有哪些东西是红色的？（苹果、衣服、灯笼）

　　你们都像聪明的喜羊羊一样，特别爱动脑筋，老师把大拇指送给你们！

　　3.观察蘑菇伞。

　　师：再来看看这把小伞上有什么呢？（蘑菇）这些蘑菇一样吗？（不一样）哪里不一样？（颜色不一样，大小不一样）有的大，有的小，谁来找找看，哪个是大蘑菇，哪个是小蘑菇？

　　喜羊羊用大大小小的蘑菇做了一把蘑菇伞，你们觉得漂亮吗？（漂亮）喜羊羊的小手可真能干。

　　4.观察花朵伞。

　　师：有太阳伞，蘑菇伞，这是一把什么伞呢？（花朵伞），喜羊羊用漂亮的花朵装饰小伞真漂亮，看看都有些什么颜色的呢？（红的、黄的、蓝的`教师指幼儿一起讲）喜羊羊用小花设计了一把花朵伞。

　　5.观察小草伞和圆圈伞。

　　师：喜羊羊店里的小花伞真漂亮，有红色的太阳伞，大大小小的蘑菇伞，还有五颜六色的花朵伞，再来看看还有什么样的小伞，这上面画的是什么呀？（小草）绿绿的小草真漂亮。这把伞上你看到了什么？（圆圈）圆圈一样吗？（不一样，有的大，有的小；颜色也不一样）五彩的圆圈真漂亮，你们喜欢这些小花伞吗？（喜欢）

　　三、鼓励幼儿帮助喜羊羊设计小伞。

　　1．师：动物朋友们也很喜欢喜羊羊店里的小花伞，好看又漂亮，所以没几天，伞都卖完了，喜羊羊今天带来了好多没有颜色、没有图案的小伞，想请小朋友帮忙画上漂亮的图案，你们愿意吗？（愿意）

　　好，先说说看，你想在伞上画什么图案？

　　（师：你跟喜羊羊想得一样，我想到了一个跟喜羊羊不一样的图案，我想在上面画）

　　2.讲解作画要求。

　　师：喜羊羊给你们准备了各种各样的颜料，还有排笔，这是什么呀？（排笔）大拇指和食指握好笔，选一种颜料在里面蘸一蘸，然后在小伞上画上你喜欢的图案，红色用完了，我要换一种颜色，把它放在托盘里，换一支笔，蘸一蘸，不一样的颜色不要混在一起，听清楚了吗？画的时候小心一点，不要把颜料弄到衣服上！三个小朋友合一把小伞，去帮喜羊羊设计漂亮的小伞吧！

　　3.幼儿作画，教师巡回指导。

　　4.结束活动。

　　请小朋友把你们设计的小花伞带到外面去玩玩吧！

　　小班艺术活动设计：小花伞 3

　　活动目标：

　　1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。

　　2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、画画猜猜

　　1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？

　　2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？

　　3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？

　　4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？

　　四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞

　　5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。

　　二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞

　　1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？

　　是这样吗？我们一起来说一说

　　小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。

　　2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的'？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。

　　3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？

　　4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。

　　小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。

　　三、幼儿创作

　　1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园

　　2、指导要点：

　　（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。

　　（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。

　　（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？

　　四、展示交流

　　1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？

　　2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？

　　3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？

　　小班艺术活动设计：小花伞 4

　　设计意图：

　　这是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中"青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱"的美丽画面以及"林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏"的热闹情景，激发幼儿的审美情趣以及热爱大自然的情感。

　　活动目标：

　　1、 用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。

　　2、 感受音乐所表现的自然情景，提高审美情趣。

　　活动准备：

　　1、一幅初夏的'雨景图案。

　　2、 乐谱表。

　　活动过程 ：

　　1、 幼儿扮作小青蛙唱练声曲。

　　2、 幼儿根据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声唱（ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ0）的节奏及青蛙的"呱、呱"的跳音。

　　3、 欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。

　　（1） 幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？

　　（2） 幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。

　　4、 幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。

　　5、 幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》。

　　6、 幼儿分配角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。

　　延伸提示： 幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。

　　小班艺术活动设计：小花伞 5

　　活动目标

　　1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。

　　2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　重点难点

　　重点：涂颜色的时候，颜色不配合。

　　难点：在雨伞上面画出来图形。

　　活动准备

　　1、 幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。

　　2、 和幼儿一起观察不同图案的花伞。

　　3、 实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。

　　活动过程

　　（一）、导入部分。

　　1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。

　　教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的`？”

　　（二）、展开部分。

　　1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。教师“小朋友，看，这里有什么？”（伞）。“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。）“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？”

　　2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。

　　3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。

　　4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。

　　（三）结束部分。

　　展示及欣赏作品。

　　请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？

　　教学反思

　　《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

　　在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

　　这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。

　　小班艺术活动设计：小花伞 6

　　活动设计背景

　　本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。

　　活动目标

　　1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

　　2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的能力，体验画画的快乐。

　　教学重点、难点

　　1、 教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。

　　2、 教学难点是制作过程。

　　活动准备

　　1、收集的小花伞若干。

　　2、圆形纸若干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。

　　活动过程

　　一、欣赏小花伞

　　师出示实物小花伞若干，摆放在活动室四周。

　　1、幼儿自由欣赏各种小花伞。

　　2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

　　说说你最喜欢的小花伞，为什么喜欢？

　　二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。

　　教师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的'发现。（伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的，，左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。）

　　三、幼儿讨论如何装饰小花伞。

　　教师引导语：这些小花伞真漂亮，我们也来做一把漂亮的小花伞好吗？

　　设疑：你想做一把什么样的小花伞？

　　四、幼儿绘制小花伞。

　　教师引导语：请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称，看谁装饰的最漂亮。

　　五、小花伞展。

　　展示幼儿制作的小花伞，比一比谁的小花伞最美。

　　活动反思：美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。

　　小班艺术活动设计：小花伞 7

　　【活动目标】

　　1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

　　2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。

　　3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。

　　2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

　　【活动过程】

　　一、与幼儿谈论花伞导入课题。

　　1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？

　　2、个别幼儿在集体面前讲述。

　　3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？

　　二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的.伞面变得更美丽。

　　三、找几个幼儿在前面试试设计。

　　教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

　　四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。

　　要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。

　　五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。

　　六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。

　　【活动延伸】

　　伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。

　　【课后评价】

　　通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。

　　【活动设计】

　　我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。

　　小班艺术活动设计：小花伞 8

　　一、活动背景

　　为活跃校园学习文化生活，带动学生积极主动学习的热情，促进良好的校风学风，学习促进中心邀请到各系优秀教师，结合各位老师们的专业方向和同学们感兴趣的话题开展沙龙等系列活动，普及文化知识，促进师生交流，促进学生各方面的发展，同时有助于学习促进中心学习文化品牌活动的打造。

　　二、活动主题

　　1.第一期沙龙活动主题——音乐爱好者沙龙

　　2.活动时间：20xx年11月14号周三下午16:00-18:002.活动地点：学生学习促进中心二楼

　　3.活动主讲：

　　4.活动嘉宾：校园十佳歌手（黄晓明、关天一）

　　5.活动参与对象：校园内的'音乐爱好者、吉他社成员

　　三、活动意义

　　1.集聚音乐爱好者，交流音乐思想，展现音乐魅力，借助音乐的力量对学生情感、思维、能力产生影响。

　　2.促进师生交流。

　　3.扩大学习促进中心对学生的影响力和知名度。

　　4.使沙龙活动成为中心主要活动，具延续性。

　　四、组织安排

　　本次活动由学习促进中心主办，校社团部吉他协会承办，邀请张敏老师、

　　十佳歌手参与。

　　五、活动内容

　　（一）、活动宣传：

　　1.受众群体：全体在校学生，特别是喜欢音乐的同学，想要学习、交流、分享音乐的同学。

　　2.宣传目的：让更多的同学参与到活动中来，参与到交流中来。

　　3.宣传形式：

　　（1）活动海报

　　在活动举办前将宣传海报张贴在在教学楼、实验楼、一期宿舍、三期宿舍、东区宿舍各宣传栏。

　　（宣传海报内容：

　　活动：音乐爱好者沙龙主题座谈会时间：11月14日周三下午16：00地点：学生学习促进中心二楼主办：教务处学生学习促进中心协办：校学生会社团部吉他协会主讲老师：张敏（数字创意学院）

　　嘉宾：第18届校园十佳歌手赛十佳歌手黄晓明、关天一口号）

　　海报口号标语内容：（选其一）

　　1.与音乐共度美好时光，与智慧共创美好人生。

　　2.让音乐唱响你的耳朵，让读书成为你的伴侣。

　　3.生命随韵律而动，学心因学促而进。

　　（2）主题横幅

　　配合海报一同张贴在校园内直到活动后期宣传结束。活动结束后，制作成果展示横幅宣传。

　　（3）网络推广

　　通过微博，人人网，QQ的网络迅速传达沙龙活动的报道和信息传递。

　　（4）下发通知和邀请函

　　以学生学习促进中心的名义下发通知，发到吉他社；向校园十佳歌手嘉宾、学通社、广播站发放邀请函。

　　（5）校园广播站实时活动跟进

　　通过前期宣传的造势和顺利开展，在吸引了适量同学参与的同时，也要通

　　过中期的宣传，使得更多的同学对学促中心的沙龙活动产生兴趣。

　　主要内容：对活动进行现场采访和报道。

　　（6）视频宣传

　　联系往届十佳，校园乐队，在校同学，参与老师录制活动现场及采访视频或者是声音文件，放在学生学习促进中心微博、网站、论坛、Q群及校园贴吧、校学生会各微博、学生社团各微博等对在校学生影响广泛的网络平台上进行播放宣传。

　　（7）宣传手册（可在系列沙龙活动举办完后制作宣传手册）

　　制作学生学习促进中心沙龙活动宣传手册，及时报道沙龙活动实况，附老师寄语以及同学参与心得。附带宣传学生学习促进中心，公布本学期坐班老师时间安排表。（以后每一次活动后都制作宣传手册。）发放至各班，每班2本。

　　（二）活动现场准备

　　1.会场布置（桌子4张、椅子30把）

　　2.道具准备（饮用水1箱、音响、电脑3台、笔10只、··）

　　3.人员安排

　　（三）活动流程

　　1.签到与引导

　　安排中心人员负责同学的签到，引导同学有序入座。

　　2.沙龙活动开幕

　　（1）主持人宣布活动开始，分别介绍大学生学习促进中心、到场教务处领导、主讲老师张敏以及校园十佳歌手黄晓明、关天一。

　　（2）主持人有请主将老师张敏，张敏老师发言，致活动开幕词。

　　（3）主持人报幕，十佳歌手表演吉他弹唱《哈哈》

　　3.音乐交流

　　（1）到场同学提问，与老师探讨音乐方面的问题，普及音乐方面的知识。

　　（2）同学乐器演奏，相互交流切磋，老师点评。

　　4.资源分享

　　（1）主讲老师分享有关音乐的资讯。

　　（2）分享赏析歌曲。

　　5.活动末尾

　　主持人宣布沙龙活动结束,组织大家:

　　（1）拍摄集体照片；

　　（2）写活动感言与收获；

　　（3）拍摄采访；

　　（4）发放小礼品（中心小卡片和：以下其一

　　音乐光盘

　　空白歌曲乐谱本

　　笔记本，贴上学促中心的logo乐器形或音乐符号的挂件封面与音乐有关的本子）

　　六、经费预算

　　音乐爱好者沙龙经费预算表

　　小班艺术活动设计：小花伞 9

　　活动目标

　　1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。

　　2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。

　　活动准备

　　教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒

　　学具：毛笔、抹布

　　其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带

　　活动过程：

　　1.观察伞面，

　　播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？

　　幼儿每人拿一把伞，在教室走走。

　　欣赏自己和同伴的伞。

　　2.提出要求。

　　教师提问：你喜欢什么样的伞?

　　伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的.兴趣。

　　3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。

　　(1)教师帮助个别有困难的孩子。

　　(2)幼儿相互观摩、欣赏。

　　4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。

　　5.出外拿伞再走走，结束。

　　活动延伸：下雨天或大太阳天多看看外面的伞，再画一些不同的伞。

　　小班艺术活动设计：小花伞 10

　　活动目标

　　1、了解故事内容，学习故事中的对话。

　　2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。

　　活动准备课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。

　　活动过程

　　1、出示打雷下雨的声音，引入活动

　　师：听，这是什么声音？下雨小朋友会用什么遮雨？（雨伞），吉吉有一把小花伞，它和它的小花伞发生了一件有趣的事，我们去看看吧。

　　2、（1）播放课件，老师完整地讲述故事

　　师：这个故事的名字叫什么？

　　故事中的主人公是谁？吉吉是一只什么动物？

　　故事中还有哪些小动物？

　　（2）幼儿听第一段故事并观看课件

　　提问：下雨了，吉吉拿着他的小花伞出去玩，发现谁在大树下躲雨？

　　吉吉是怎么对花花说的？

　　花花怎么回答吉吉的？吉吉把花花送回家了吗？

　　（3）幼儿听第二段故事并观看课件

　　提问：吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里是谁把它救起来的？吉吉怎么对小白兔说的？小白兔又是怎么对吉吉说的`呢？

　　它们快乐地一起捉迷藏。突然，天又下起了雨，小老鼠吉吉是怎么做的？

　　（4）幼儿听第三段故事并看课件

　　晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：“这雨天你到哪里去了？”

　　小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的？

　　3、幼儿讨论，你有好朋友吗？当你看到朋友有困难的时候，是怎么做的？

　　4、播放歌曲《好朋友我们行个礼》

　　幼儿找一位好朋友，听音乐表演。结束。

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