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大班音乐活动设计《最炫常州风》

时间：2021-04-09 14:07:04 教学设计我要投稿

大班音乐活动设计《最炫常州风》

　　活动目标

大班音乐活动设计《最炫常州风》

　　通过常州特色图谱和节奏型，掌握PAP节奏，尝试创编歌曲PAP部分。

　　体验说唱常州特色所带来的乐趣，热爱家乡常州。

　　欣赏歌曲《最炫常州风》，初步感受说唱形式。

　　活动准备

　　歌曲《最炫常州风》、常州特色图谱和节奏谱。

　　活动前熟悉歌曲旋律《最炫民族风》，了解常州特色。

　　活动过程

　　一、创设情景、激发兴趣

　　跟随《最炫常州风》音乐入场，激发幼儿兴趣。

　　指导语：我是城市宣传员，今天要带你们去一座城市游玩，请跟着我一起出发吧。

　　（背景图：运河）这是哪座城市？请你来听一听是不是常州？

　　二、学习歌曲，掌握说唱节奏

　　1.欣赏歌曲第一段，学唱歌曲。

　　指导语：我刚刚唱的是常州吗？我都唱了什么内容？你能跟我一起唱一唱吗？

　　2.完整欣赏，感受说唱。

　　指导语：这回有什么不同？歌不但可以唱，还可以说，有说有唱的方式叫做说唱。

　　3.出示节奏谱，根据节奏说歌词。

　　指导语：你能打节奏吗？你能根据节奏来说歌词吗？

　　4.完整学唱歌曲。

　　指导语：让我们一起来边打节奏边唱吧！

　　三、根据常州特色图谱，运用节奏型仿编歌曲

　　1.谈话讨论常州特色，争做城市宣传员。

　　（1）你们真的很棒，我决定招收一些城市宣传员，和我一起来传扬常州文化。你们愿意吗？

　　（2）我来考考你们，你们了解常州吗？你们知道常州最有名的是什么？

　　2. 运用节奏型表现常州特色，尝试创编歌曲PAP部分。

　　你能够以"什么样的什么怎么样来说一说吗？

　　3.结合常州特色图谱和节奏型，尝试仿编说唱。

　　分为3组，选择4种特产讨论后进行说唱。

　　第一组：特色风景组：红梅公园、天宁寺、东坡公园、恐龙园、嬉戏谷第二组：民俗风情组：梳篦、BRT、月季花、广玉兰第三组：小吃组：萝卜干、大芝麻糕、加蟹小笼包、银丝面、酒酿元宵

　　4. 评选最佳城市宣传组，激发说唱乐趣。

　　分组跟随音乐进行说唱，其余组打节奏。

　　5.完整演唱仿编歌曲，感受改编歌曲的乐趣。

　　四、延伸活动

　　指导语：通过今天的.旅行，了解了那么多常州的文化，常州美丽吗？你们喜欢常州吗？我宣布：身为一名常州人，都能从我做起，做城市的宣传员！走，让我们唱着歌，吸引更多的客人来常州吧！

　　附：歌词

　　美丽的常州是我的家，弯弯的运河边上花正开。

　　我这样的歌声是最呀最摇摆，我这样的节奏才是最开怀。

　　美丽的常州是我的家，弯弯的运河边上花正开。

　　我这样的歌声是最呀最摇摆，我这样的节奏才是最开怀。

　　一路边走边唱最炫常州风。

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