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我学会了活动设计
教学目标：
1、通过“我学会了”的谈话，进一步提高学生的语言表达能力。
2、通过活动和小组合作交流，进一步提高学生的学习兴趣和合作意识。
3、体验学会了的愉悦，从而教育学生继续努力学习。
教学重点：
通过我学会了的成功体验，培养学生的学习兴趣，教育学生努力学习。
教学过程：
一、导入新课。
二、新课
1、说一说
谈话：自从你们出生到现在，在这技能的美好时光中你们一定也学会了不少本领和知识吧，那你能不能把你在这几年中学到了什么说给我们的大家听一听呢？
小组内的同学互相说一说，再派代表上台汇报。
教师小结：这几年来，我们学的东西可真不少，知识增多了，本领增强了，也更懂事了。
2、想一想
师：我们每一个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的喜悦，也有做不好，失败的烦恼。不，当我们回想起来的时候也满有意思的。
教师讲述自己的第一次做饭的经历。
师：我想你们也一定有不少的第一次的经历吧，能说出来和同学们一起分享吗？
鼓励学生用自己的方式向同学们介绍自己的第一次的经历。
3、议一议
每个同学都经历过很多次从不会到会的过程，那你们能不能从自己的亲身体验中来谈一谈要想把一件学会、学好，应该如何去学呢？
小组讨论，再汇报。
4、比一比
同学们都会做很多事，现在我们几个小组就来比一比，看看哪个小组更棒，把自己的特长展示出来。
三、总结
缩小话题，落实到学习上来，鼓励同学们学习。
四、课外活动
举办一个个人作品展。
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