大班《文具小超市》主题活动设计
1、集体玩游戏“一共需要多少钱”，学习7以内的加法。
(1)教师出示“文具店”场景图，请幼儿观察货架。
教师：我们现在去逛逛文具店，请大家举手告诉老师文具店里有哪些文具？每种文具的价格是多少？（引导幼儿初步了解文具种类并观察到文具价格）。
(2)教师提出购物要求：
教师：大家请在文具店里购买两种文具，举手回答你买的的两种文具的价格各是多少？再算一算你一共花了几元钱？
(3)幼儿看场景参与“算一算一共需要多少钱”的游戏，并个别讲述自己购买文具的事情。教师记录幼儿所讲述的算式，幼儿了解老师算式中数字与符号所表示的.意义：
2 + 5 = 7
买了2元钱的橡皮擦和5元钱的小刀，一共需要7元钱
2、游戏：“还剩多少钱”,学习7以内的减法。
（1）教师提出购物要求：
教师：现在大家用7元钱到文具店买一种文具，举手回答你想买的是什么？算一算买了这种文具后还剩下多少钱？
（2）学习用算式记录购买文具的事情。
教师：用一道什么算式可以把用7元钱买了3元钱的钢笔，还剩下4元钱的事情记录下来？引导幼儿说出：
7 - 3 = 4
一共有7元钱，买了3元钱的尺子，还剩下4元钱
3、幼儿分组操作
（1）操作完成幼儿用书第29页：一共需要多少钱。
（2）操作完成幼儿用书第29页：还剩多少钱。
活动延伸：
利用分点心、分水果的机会，引导幼儿说说：“有几块点心，吃了几块，还剩几块？”
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