幼儿园区域活动设计
一计算区
1数数找找
*找出单双数
*按单双数大小排列
1帮助幼儿了解单双数的（1―20）的含义。
2引导幼儿按单双数的大小进行配对。
1准备：操作板2块自制桃花范例等。
2重点指导单双数按大小排列方法。
2蝴蝶找花
*数字点子配对
*数字珠算配对
1引导幼儿积极按要求进行配对。
2鼓励幼儿学习数字和珠算的配对。
1准备：一棵桃花树若干桃花和花朵，上面后数字点子珠算图等。
2重点指导第二层次的配对方法。
3有几只青蛙
*数数并找出数字粘贴
*数数并写上相应的数字
1引导幼儿积极动脑动手进行数数。
2帮助幼儿复习8以内的数数。
1准备：操作板若干水笔数字卡片擦布范例等。
2重点指导幼儿写出总数。
4一年有四季
*按四季顺序排列
*写出一年12个月的名称
1帮助幼儿了解一年四季的顺序。
2帮助幼儿认识一年12个月的名称，并学习写出12个月的名称。
1准备：操作板若干水笔擦布范例等等。
2重点指导第二层次写出12个月的名称。
二益智区
1 蝴蝶找朋友
*同种颜色拼蝴蝶
*按绿黄相隔拼蝴蝶
1引导幼儿按蝴蝶的不同颜色花纹进行拼图。
2鼓励幼儿按绿黄底色相隔拼蝴蝶。
1准备：范例蝴蝶操作图片操作板块2个等。
2重点指导按底色相隔拼图。
2 春游要准备什么
*数数并贴上相应的数字卡片
*写出相应的数字
1帮助幼儿了解春游应带的物品种类。
2引导幼儿积极操作，认真仔细的数数
1准备：范例数字卡片水笔擦布操作板块等。
2重点指导数数和写数字。
3 哪些动物醒来了
*找找说说
*把动物圈出来
1帮助幼儿了解小动物冬眠春天醒来的特征。
2引导幼儿积极按要求操作：画圈。
1准备：范例水笔擦布操作纸若干。
2重点指导说说纸上没有的冬眠动物还有哪些。
三结构区
主题：坐车去春游
1引导幼儿用不同的玩具拼搭春游去看到的各种车房子等等景物。
2鼓励幼儿互相合作拼搭景物。
1准备：各种玩具主题字卡图片创设情景。
2重点指导幼儿拼搭车子。
四美工区
主题：春天的小河
*剪贴半成品的树花鱼虾青蛙蝌蚪等
*自制并剪贴
1 帮助幼儿了解春天的主要特征。
2 鼓励幼儿积极操作，用不同的材料进行自制和粘贴。
1 准备：春天小河环境创设辅助材料（各种纸各种豆各种糖盒子剪刀胶水双面胶彩带水笔彩泥半成品纸蜡笔等）。
2 重点指导用不同手法来表示春天美丽小河的景色。
五生活区
1艾草青团
*做实心的小青团
*做有馅的青团
1 引导幼儿了解春天踏青吃青团的民族风俗特征。
2 鼓励幼儿积极动手用多彩泥做自己喜欢吃的青团。
1 准备：绿色的多彩泥若干餐具若干范例等。
2 重点指导幼儿做有馅的青团。
2春天花儿朵朵开
*做各种花朵
*按颜色高低进行插花
1鼓励幼儿制作各种春天的花朵。
2引导幼儿尝试按不同的颜色高低进行插花。
1准备：吸管一次性杯子各种彩色纸糖纸手工纸剪刀胶水双面胶等等。
2重点指导幼儿学习插花的方法。
六语言区
1儿歌：迎春花
幼儿园区域活动设计――春天真美丽
我们开展“春天真美丽”的主题活动，主题展开分为春天的花和植物，春天的主要自然现象，春天的动物等，现在正进行到主题活动的后半段
一：活动目标
1、使幼儿知道春天来了，天气暖和了，动物、植物和人们都有变化了。
2、在老师的引导下，会用感官感知春天的主要自然现象，知道春天是美丽的。
3、会用音乐、美工等活动，简单表现春天的美丽，激发幼儿热爱春天的情感。
在其中我们首先布置了柳树的墙面，引导幼儿观察感受春天的美，激发幼儿了解春天的兴趣，幼儿纷纷带来了春天的图片和图书，我们为幼儿创设了宽松舒适的阅读环境，供幼儿阅读和交谈，之后，经过春游活动，我们鼓励幼儿与家长一起找春天，并与家长共同绘画找到的春天，在幼儿有了感知发现后，我们通过音乐、美工等活动，使幼儿表达表现出来。
三、体现
（一）区域活动：
1、语言区――①春天的图书、自制图书②春天的电话③排图讲述春天。
我们为幼儿投放的材料是层层递进的，首先提供自制图书与幼儿自带的图书供幼儿翻阅，并且提供舒适的阅读环境，其次，我们提供大转盘供幼儿讲述春天的一些主要自然现象，幼儿在游戏中知道了春天的一些自然现象，最后，在幼儿对春天有了一定的了解后，我们提供幼儿春天的图片与一些小动物图片，供幼儿讲述春天的故事，并与同伴一起分享。
在这之中，幼儿的阅读习惯得以培养，欣赏能力，表达表现能力，听说能力都得以提高。
2、美工区――①制作柳条②做挑花、迎春花、梅花③动物风筝。
美工区也是根据主题活动的渐渐深入不断的变化，首先我们提供幼儿皱纸制作柳条，之后经过春游活动幼儿看见了挑花的美丽，于是我们提供皱纸、糨糊、棉签、颜料与幼儿收集来的枝条通过多种材料制作桃花、迎春花、梅花，现在幼儿正收集春天的小动物，于是我们在美工区提供各种形状的彩色纸片、蜡笔、糨糊等供幼儿制作风筝。
美工区是幼儿了解发现各种知识之后，表现与创造的地方，于是我们提供丰富的材料吸引幼儿的兴趣，从而启发他们想象与创造。
3、益智区――①贴花瓣②穿花片③春天拼图。
在益智区中，我们渗透的数的概念，在贴花瓣中，为幼儿提供了各种图形（圆形、椭圆形、三角形、半圆形）以及数字（1――5），幼儿在玩玩贴贴中逐渐掌握数的形成；在穿花片中，我们提供小树、图示、花片供幼儿摆弄，幼儿在观看图示之后对照图示穿花片，不仅激发幼儿的兴趣，在观察图示中也培养了幼儿的阅读能力与观察能力。我们还为幼儿提供了花、蜻蜓等拼图供幼儿拼图，并为幼儿提供了小图样结合数字拼图片，幼儿在摆弄中不仅培养了观察能力也渗透的数的概念。
益智区是幼儿在摆弄中巩固已有知识的区域，因此，我们提供了多种材料供幼儿摆弄，在掌握知识中既有趣又不枯燥。
4、表演区――①儿歌②故事表演③歌曲表演
在早期阅读中，幼儿的兴趣与表达表现尤为重要，因此，我们提供了各种动物头饰、美丽的纱巾，并且布置了“欢乐小舞台”的环境，幼儿在我们的所创设的环境中大胆的表达与表现。
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幼儿园小班区域活动设计――小小电话亭
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幼儿园小班区域活动――小小电话亭
活动目标：
1、 乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。
2、 学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3、 知道电话的用途，会进行简单的操作。
材料提供：
1、 自制电话若干个。
2、 应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
操作层次：
第一层次：幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。
第二层次：知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
第三层次：给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。
第四层次：同伴间互打电话，能配合对方的`思路进行交流。
指导建议：
1、 为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2、 鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。
3、 让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。
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幼儿园小班区域活动设计――天线宝宝的口袋
幼儿园小班区域活动设计――天线宝宝的口袋
活动目标：
1、 加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。
2、 能根据材料的指示进行相应的分类活动。
3、 养成认真思考的好习惯。
材料提供：
1、 自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。
2、 图形饼干若干。
操作层次：
第一层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状，进行饼干分类。
第二层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色，进行饼干分类。
指导建议：幼儿在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。
幼儿园小班区域活动设计――美丽的窗帘
活动目标：
1、 乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。
2、 能有目的地进行活动。
材料提供：
1、 利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。
2、 彩色纸圈若干。
操作层次：
第一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。
第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。
第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。
指导建议：
1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛，以训练幼儿双手的协同能力。
3、 支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。
幼儿园小班区域活动设计――小丑变魔术
活动目标：
1、 对分类活动有兴趣，能坚持。
2、 学习利用物体之间的差别进行分类与配对。
3、 乐意用语言表达自己的操作过程。
材料提供：
1、 自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。
2、 魔术棒若干。
操作层次：
第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。
第二层次：学习按形状进行分类，让小丑变出同形不同色的图形。
第三层次：学习按颜色和形状进行分类，让小丑变出同形同色的图形。
指导建议：
1、 教师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作游戏。
2、 第三层次可让能力较强的幼儿先完成。
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