《我们居住的地方》活动设计
区域创设的背景
孩子们参观了自己居住的地方，多途径获得了关于家乡的信息，有孩子提议：“我们把家乡搬进活动室吧。”于是，顺应孩子们的兴趣、爱好，适应主题活动的需要，在师幼的共同努力下，我们的“娃娃公寓” 建成了。在这一主题背景下我们又设计了符合孩子年龄特点、需要以及能力的小组化、个别化区角活动，从孩子最为熟悉的地方——自己居住的小区、幼儿园入手，提供丰富的材料，保证充足的时间和空间，让幼儿依靠自身的经验和能力，通过操作、摆弄材料，寻找和感知家乡的.特色和变化，激发爱家乡的情感。
区域总体布局
我们将活动室的南半边空间构思为“娃娃公寓”，在活动室的一半处以钢琴作隔断，旁边设以“娃娃公寓”大门，大门上面的字用银杏树叶状的纸箱板做底，突显“银杏之乡”。在钢琴背面设计张贴了公寓地图。进入“娃娃公寓”大门后顺时针方向依墙设置如下区域：娃娃停车场、娃娃小医院、娃娃家、娃娃美发店、娃娃花坊、娃娃书吧、娃娃凉亭；中间空间设为家乡美食店；凉亭北边的内楼梯下设为娃娃俱乐部，即表演区；活动室进门处右手边一块较大空间设为娃娃公园，即建构区：建构区拐角处设为忙碌的“三井头”，融建构和表演于一体；进门处的左手边是主题墙，主题内容跃然于上。整个活动室的区域布局错落有致，互不干扰，通过角色串连又动静皆宜、相互贯通。
区域一：娃娃公园(建构区)
活动目标：
1．通过结伴商量、分工和合作，初步学会合理布局整个公园。
2．在堆高和围合的过程中，获得空间建构的关键经验，并尝试解决在架高时不稳固的问题。
3.体验与同伴合作并获得成功喜悦。
材料投放：
本着废物利用、注重美化的原则，在投放大量清水积木的同时，投放适量的清一色的红色奶罐。清水积木和奶罐都便于成型，搭建和垒高最为适宜。投放的清水积木以板状、柱状和弧形状为主，增强了材料对幼儿的挑战，同时也能满足不同水平幼儿的游戏需要，体现了材料的层次性和可操作性。
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