中班音乐《杨柳青》活动教学设计

时间:2022-03-22 14:21:34 教学设计 我要投稿

中班音乐《杨柳青》活动教学设计

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的中班音乐《杨柳青》活动教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班音乐《杨柳青》活动教学设计

  中班音乐《杨柳青》活动教学设计 篇1

  一、活动目标

  1、学习拍打正确的节奏。

  2、学习看指挥演奏打击乐器。

  3、能正确使用乐器,遵守打击乐活动的规则。

  二、活动准备

  铃鼓、小铃、圆舞板、图谱等。

  三、活动过程

  1、导入:(熟悉乐曲)小朋友,今天老师带来了一段音乐,我们一起欣赏一下。这首乐曲的名字叫《杨柳青》。我们一起说一说。

  2、熟悉音乐的旋律。

  师:这么优美的音乐,我们一起伸出小手跟着拍一拍。

  3、出示图谱。

  师:刚才我们拍了这首乐曲,现在老师带来了一副关于这个音乐的图谱。我们一起看看,看看能怎么拍?X X|X X|;X-| X-|; X X X|X X X|(小朋友可以伸出小手自己来拍一拍)谁来试一试?幼儿拍节奏

  师:我们看着图谱完整的.来拍一拍。

  4、看图谱学习打击乐。

  师:小朋友,刚才我们跟着图谱拍了一遍,现在老师要换另一种方式来代替我们的小手。

  师:我们用我们身体的部位(小腿、肩膀)演奏图谱

  师:现在小朋友看指挥分组用身体动作来拍打节奏。

  5、看指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。

  师:现在请小朋友准备好,我们分组来演奏。

  6、利用乐器演奏。

  7、交换乐器演奏乐曲。

  中班音乐《杨柳青》活动教学设计 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿听辩不同的节奏型,并用拍手动作表示。

  2、培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力,并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。

  3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器,养成爱护乐器的态度和习惯。

  活动准备:

  1、教师熟悉所要弹奏的乐曲,并按乐谱中的节奏型,配置伴奏的和旋节奏。

  2、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。

  活动过程:

  一、听音乐,按节奏拍手。

  1、了解乐曲名称《杨柳青》。

  2、幼儿边听音乐边按节奏拍手,熟悉曲调。听辩不同的节奏型。

  3、引3、指导幼儿听辩各小节的'伴奏节奏型并合着音乐拍出来。

  二、练习。

  1、放慢速度,教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。

  2、放慢速度,幼儿边看指挥边合着音乐做自己现有乐器的模仿动作。

  3、教师用指挥动作,指挥幼儿进行分声部练习,幼儿根据教师的指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。

  三、乐器演奏。

  1、组织幼儿较快地拿起乐器,保持正确的姿势,准备演奏。

  2、放慢速度,指挥幼儿演奏乐器。

  3、提醒幼儿注意教师改变指挥方案,并轻声地认真演奏。

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