儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计

时间:2021-01-04 12:00:49 教学设计 我要投稿

儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计3篇

  中班语言活动《谁和谁好》教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,重难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,乐意为生活中常见的事和物寻找联系,并讲述自己的理由,能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班语言活动课。下面是小编我为您准备的儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计,欢迎参考,希望能对您有所帮助。

儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计3篇

  儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计篇1

  活动意图:

  “谁和谁好?”经常是孩子们口中心里提及的问题,班级里面也总有孩子说“我和***好”“我们是好朋友”。这是他们上幼儿园的动力和源泉。此次活动的开展是让孩子知道生活中也有很多事物是两两相配的,互帮互助的。学习这首好歌不仅了解生活中相互的事物,也让孩子感受朋友间在一起的欢快。

  活动目标:

  1、乐意为生活中常见的事和物寻找联系,并讲述自己的理由。

  2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

  3、幼儿能用完整的语言,表达清楚自己想说的事。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重难点:

  愿意讲述事物之间联系的原因。

  活动准备:

  材料材料包、ppt。

  活动过程:

  一、儿歌导入,激发兴趣。

  教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  今天,我带来一首关于好朋友的儿歌,名字叫《谁和谁好》。请你们来听一听。儿歌里都说了什么。

  你听到了谁和谁好?他们是怎么样好的?

  小结:谁和谁好?藤儿和瓜好。它们手拉手,不吵也不闹。

  为什么他们手拉手,不吵也不闹?

  小结:因为他们住在一起,离得近,天天在一起,所以他们手拉手不吵也不闹。

  你还听到了谁和谁好?儿歌里还说到谁和花好?

  小结:谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑

  蜜蜂做了什么?花又做了什么?

  小结:花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。

  仔细看,还有谁和谁好?

  小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样?

  小结:谁和谁好,我和小朋友好,大家唱起歌,开心又快乐。

  二、完整欣赏:

  教师和幼儿稍作动作表现儿歌内容。

  三、幼儿操作材料《谁和谁好》

  过渡语:除了我们刚学到的儿歌,在我们的生活中还有很多朋友,让我们去找一找。

  观察要点:观察幼儿是否能够将事物进行联系,并简单说说理由

  集体交流:请幼儿说说自己配对的原因?

  谁和谁好,说出你的原因。

  总结::原来在我们的周围,有许多事物都能够找到谁和谁是好朋友,事物之间是存在联系的。

  活动延伸:

  继续寻找事物之间的联系。

  附:儿歌《谁和谁好》

  谁和谁好?藤儿和瓜好。

  它们手拉手,不吵也不闹。

  谁和花好?蜜蜂和花好,

  蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

  谁和小朋友好?我和小朋友好,

  大家唱起歌,开心又快乐。

  活动反思:

  教学活动来源于儿歌《谁和谁好》,引发幼儿去关注生活中各种事物的关联。通过活动,幼儿在智慧火花的碰撞中,激活了思维,展示了潜能。抓住机会挖掘他们潜力,培养他们的语言表达能力。

  不足之处:

  活动中,没有意识去整合知识,教育机智上还应多加思考,教学的过程中,语言不够精炼、准确,回应不够精炼,在方式方法上应多加变化。在教学中,应该多培养幼儿的倾听能力,使幼儿在语言方面能够得到一定的`发展。

  儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计篇2

  活动目标:

  1.大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2.能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

  活动准备:

  课件。

  活动过程:

  一、开始部分。

  儿歌导入。

  二、给花儿找朋友。

  1.儿歌里讲到有一个动物会和花好,是谁呀?(蜜蜂)小蜜蜂会和花好,其实你们知道吗?花还想找很多很多的朋友。

  2.幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。(幼儿说对一个,花瓣就会变出一种颜色,直到八朵花瓣变出颜色为止)。

  3.这次我们的本领真大,帮花找到了那么多的朋友,小朋友们找找看,到底找了多少个朋友(幼儿点数说出十片花瓣),一共有十片花瓣开了,我们给它找了十个朋友,这一次你们都赢了。

  三、游戏:《谁和谁好》。

  1.接下来我们再来玩一个游戏好吗?(好)这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢?我们要把小朋友分成两组(师将幼儿分成两组分别坐在两边)。

  2.(1)请每组排头报告人数。

  (2)请排尾报告人数。

  (3)请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。

  3.接下来我们要用这些卡片来做游戏,看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗?(三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。

  4.游戏《谁和谁好》。

  儿园中班学习活动《谁和谁好》教学设计篇3

  活动规则:找到的两个朋友必须和别人不同。

  活动重点:能用完整的语句表达各种关联。

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2。能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

  活动准备:“谁和花儿好?”PPT、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)

  活动过程

  ●游戏一:谁和花儿好?

  玩法:幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花。

  规则:必须为花儿找不一样的十个朋友。

  重点:引领幼儿大胆想象寻找不同的事物和花儿做朋友。

  ●游戏二:谁和谁好?

  玩法:幼儿分成两队比赛,看哪一组能在卡片中寻找到多种关联,得卡片数多的队为赢。

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