《动物学校放寒假》教学设计

时间:2021-01-21 17:49:11 教学设计 我要投稿

《动物学校放寒假》教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编精心整理的《动物学校放寒假》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《动物学校放寒假》教学设计

  教学目标:

  1、认识本课16个生字,会写7个生字。

  2、能准确、流利地朗读课文。

  教学重难点:

  重点:会写7个生字,会认9个生字。

  难点:理解课文,教育学生过一个有意义的寒假。

  教学准备:

  字卡片、教学挂图

  教学安排:

  二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、板书课题,初步感知课文。

  (板书课题:动物学校放寒假)请同学们利用拼音自由读课文。

  二、学习课文,理解课文内容。

  1、小组内互相读课文,标出自然段数。

  2、学生质疑,师生共同讨论解决。

  (1)课文里主要写了哪几种动物呢?

  (2)小鸭是怎样过寒假的呢?

  小鸭在寒假里学会了游泳,它在水中洗澡,还在水中捉到好几条小鱼。

  (3)小燕子是怎样过寒假的'呢?

  小燕子在温暖的南方过寒假。他发现蓉蓉常在树下看书、

  写字、游戏,还看见蓉蓉帮大人做事。它觉得蓉蓉是一个好孩子。

  (4)小熊是怎样过寒假的呢?

  小熊整整睡了一个冬天。

  3、学生讨论:哪个小动物的寒假过的最有意义?

  4、教师总结。

  是呀,小鸭子和小燕子的寒假过的挺有意义的,我们应该向他们学习,课文中还讲到了小骆驼、小鹿、小驴、和小企鹅,它们是怎样渡过寒假的呢?这个问题我们课后再去解决它?

  三、指导朗读。

  1、教师范读,学生注意听。

  2、指名分段读,教师指出应该注意的地方。

  3、小组练读。

  4、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

  动物学校放寒假

  第二课时

  一、复习旧知。

  1、指名读读小鸭写给大象老师的信。

  2、小骆驼、小鹿、小驴和小企鹅的信里会写些什么呢?

  二、出示生字卡片,学习会写的字。

  1、借助拼音练习读词。

  动物()寒假()大象()意义()

  收到()帮助()

  2、去掉拼音再读词,同桌可以互查。

  3、指名读,大家倾听,判断正误。

  4、自学生字,思考如何记忆字形。

  5、互相交流方法及书写时要注意的问题,重点交流“动”“帮”“物”“收”的书写。

  6、教师对难字进行指导。

  三、学生进行书写练习,规范地书写。

  1、读生字,看每个字的占格位置。

  2、独立练习书写。

  3、自评、互评、修改。

  4、教师巡视,指导纠错。

  四、扩展词语。

  五、出示认读字,读准字音。

  1、出示认读卡片。

  捎信薄冰骆驼企鹅醒了糊涂揉

  2、多种形式认读。

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