小老鼠和大老虎大班语言活动设计
活动目标：
1、对故事情节感兴趣，喜欢倾听故事。
2、能大胆的猜测与想象，并用完整的话表述出来。
3、理解小老鼠和大老虎的情感及其变化的过程。
活动准备：
1、小老鼠和老虎的.头饰。
2、提示画：自制绘有西部牛仔的游戏、甜面圈、花、城堡等图案
活动过程：
1、导入活动：“猜一猜”
教师做老鼠和老虎的动作，请小朋友猜一猜老师模仿的是谁。
2、分段讲述故事，激发幼儿对故事猜想的兴趣
（1）出示小老鼠和大老虎的头饰，引导幼儿对故事内容进行大胆地猜测。
（2）教师有情感地讲述故事的前半段段。
（3）教师讲述到“大老虎用它刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了”时，请幼儿猜测小老鼠的心情以及动作。
（4）教师生动的讲述故事，并通过语气及眼神的变化表现小老鼠的心理活动。
3、师幼共同回味故事中人物情感的变化，进一步加深对故事主题的理解。
（1）教师引导提问，让幼儿围绕故事进行思考。
师：小老鼠决定和大老虎翻脸之前它的心理是怎么一步步发生变化的？
故事中大老虎的心理又是怎么一步一步地发生变化的？
听了这个故事，你从中间学到什么？
（2）教师完整地讲述故事。
4、引导幼儿完整欣赏故事。
（1）幼儿完整阅读故事。
（2）教师引导幼儿合作讲故事。
（3）教师提问：你喜欢谁？为什么？
活动延伸：
开展“我和我的朋友”的谈话活动。
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