幼儿园小班语言《鼠小弟的小背心》活动设计
活动目标：
1、能初步理解故事的内容。
2、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、鼠小弟怎么了？
(出示图片一)——提问：
1、“咦，这是谁呀?”(师：“对呀，我们平时都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打声招呼吧!”)
2、“你们看，鼠小弟穿了一件红色的什么呀?”
——师：“鼠小弟穿着红色的小背心，瞧!多么开心多么神气呀，我们一起来学一学神气的样子。”
（出示图片二）
提问：1、“咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它的头怎么了?”
2、“它的头为什么要低下去呢?(不开心)
师：“是它不开心了，你们看它的小背心现在变得怎么样啦?”(又大又长)
3、“小背心怎么会变成这个样子的呢?”(了解了故事的开始与结尾部分，鼓励幼儿大胆猜测故事的'中间情节，激发幼儿的兴趣)
二、变大的小背心
——师：“现在让我来告诉你们吧” (教师结合PPT讲述故事内容至垂头丧气地走了)
——提问：
1、“鼠小弟的小背心都有哪些小动物穿过呀?”(根据幼儿的回答出示相应图片)
2、（出示图片三）“这几只小动物一只比一只怎么样?”(师：这几只小动物一只比一只大，把小背心撑得又长又大，鼠小弟不能穿了，难怪它会这么不开心。”
过渡语：“大象看见鼠小弟伤心难过的样子，它想出了一个好办法，猜猜看是什么好办法?”
（出示图片四）
师：“看呀，大象把又长又大的背心挂在鼻子上，让鼠小弟坐在上面荡秋千呢。”
三、鼠小弟的小背心
——师：“这个故事真是太有趣了，好多小朋友都看得笑了，我们一起再来欣赏一遍吧。”(教师结合PPT完整讲述故事)
——这么有趣的故事我们还不知道名字叫什么呢，一起来看看。(出示绘本封面，知道故事的名字)
——师：“我们知道了故事的名字，又了解了故事的内容，现在我们就把这个有趣的故事一起去讲给小二班的小朋友听好吗?”(教师带领幼儿离场)
附：故事《鼠小弟的小背心》
鼠小弟穿着一件红色小背心登台了，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧!”
来了一只鸭子，扯着鼠小弟的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鼠小弟爽快得答应了。鸭子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”
来了一只猴子，扯着鸭子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鸭子答应了。猴子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”
来了一只海狮，扯着猴子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”猴子答应了。海狮穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”
来了一只狮子，扯着海狮的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”海狮答应了。狮子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”
来了一匹马，扯着狮子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”狮子答应了。马穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”
来了一只大象，扯着马的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”马答应了。大象穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”正在这时鼠小弟来了，它急得叫了起来：“哎呀，我的小背心!”
鼠小弟拖着像绳子一样长的背心，伤心难过地走了。
不过……
大象想出了个好办法，把背心当秋千挂在鼻子上，鼠小弟坐在上面荡啊荡啊又开心。
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