蚂蚁搬豆艺术活动设计
活动目标：
1、引导幼儿能随乐曲合拍的做蚂蚁走路、打招呼等动作。
2、能根据故事情节，想象并表现蚂蚁搬豆的动作。
3、愿意参与集体活动，享受活动带来的快乐。
活动过程：
《不倒翁诙谐曲》音乐、小蚂蚁头饰、课件
活动过程：
一、猜谜语导入：
“今天呀，老师给大家猜一个有关小动物的谜语，请你们仔细听，猜猜它是谁？”
师说谜语：“黑头黑脑黑眼睛，见面触角问声好，团结起来力量大，搬起豆豆往家跑。”
幼儿猜出是小蚂蚁后，教师出示蚂蚁的图片，让幼儿观察蚂蚁的特征：有一对触角、六条腿、头、身体、尾部。（告诉幼儿触角的`作用是传递信息、打招呼）
二、整体感知音乐、边播放音乐边讲故事大概内容，待音乐结束时教师的故事刚好讲完。
提问：这个故事讲了一件什么事？
这个小蚂蚁聪明吗？你们喜欢它吗？
三、学习蚂蚁走路的动作。
“今天我们就一起来学学小蚂蚁走路，呀！小蚂蚁是怎么走路的？”
1、教师请个别幼儿表演，师挑动作进行示范
2、那我们一起来学学蚂蚁走路吧！（分段播放第一段音乐）
四、引导幼儿想象并学习蚂蚁打招呼的动作。
1、“小蚂蚁走啊走，遇见了它的好朋友，那你们知道小蚂蚁是怎么和它的蚂蚁打招呼的呢？”幼儿联系生活经验，大胆尝试表演蚂蚁打招呼，教师从幼儿中发现动作（点头、挥手、碰碰手、碰触角），让幼儿逐个学一学。
2、听音乐连贯练习打招呼动作。（分段播放第一段音乐）
3、教师：和好朋友打招呼好玩吗？让我们再来玩找朋友、打招呼的游戏吧。（再次听音乐连贯练习蚂蚁走路、打招呼的动作）
五、根据教师给予的故事情节，创编蚂蚁搬豆的动作。
1、听教师讲述故事：小蚂蚁在草地上玩得肚子都饿了，便到处寻找食物，突然发现了一粒很大很大的大豆子，它想把它搬回家。小蚂蚁开始搬豆子了，小蚂蚁有没有把很大很大的豆子搬回家呢？让我们来听一听，音乐会告诉我们答案。（聆听第二段音乐）
2、“小蚂蚁在搬豆子的时候发生什么事情了呢？”引导幼儿说出豆子搬不动，滚下来，并请幼儿示范学习搬和滚动作。
3、“豆子搬不动，怎么办呢？快来让我们想一想吧。”教师随着音乐无意渗透想一想的动作，并邀请幼儿来想运豆子的办法。
4、“好办法出来了吗？”鼓励幼儿创编合拍的运豆子动作。（聆听第三段音乐）
5、“小蚂蚁们想的办法真多，让我们听着音乐来搬一搬，好不好？”（听音乐完整练习搬——滚——想——运的动作）
六、戴头饰用动作完整表现音乐：
“老师今天还给大家准备了小蚂蚁的头饰，咱们带着头饰一起来搬豆子好不好”（听音乐完整表演）
1、针对幼儿的表演，适当评价。（如：合拍行走、找朋友、搬运豆子等方面）
2、“还想搬吗？”（教师提出要求，再次进行表演）
3、结束语：“小蚂蚁要多运一些粮食，这样冬天才不会挨饿，可光靠我们这些小蚂蚁太累了，我们去请更多的小蚂蚁一起来运粮食，好吗？”（听音乐做蚂蚁走路的动作退场）
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