《课外活动》教学设计2篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《课外活动》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《课外活动》教学设计1
教学目标：
1、 初步学会围绕总起句写一段话。
2、 懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。
教学重点、难点：
围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
1、 激发学生的写作兴趣，开拓思路。
2、 初步学会围绕总起句写一段话。
教学过程：
一、 启发谈话：
1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗？
2、、课外活动包括哪几类呢？先学习教材前的一段话。
这段话是围绕哪个句子写的？
分述部分把课外活动分成哪几类？用什么关联词连接？
说说你想写的活动。
二、 指导完成第一题。
1、 读题，说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/
2、 请学生根据自己的爱好，任意选择一句作为开头说一句话。
3、 及时评议。
三、 指导完成第二题。
1、 读题。选一项活动，可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。
2、 学生选好自己要写的项目，先想好总起句，再轻生说说这段话。
第二课时
教学目标：
围绕总起句写一段话。
教学过程：
一、 学生自己写作。
二、 讲评；
1、 是否围绕总起句写。
2、 是否写得连贯、通顺。
三、 欣赏学生作品：
1、 投影中等学生的作文，讨论修改。
2、 投影油灯学生的作品，欣赏
四、 同桌互相修改作文。
五、 作业：抄写作文。
《课外活动》教学设计2
教学目标：
1． 初步学会围绕总起句写一段话。
2． 懂得从自己的生活经验出发选择要写的内容。
教学课时：2课时
第1课时
教学目标：
1． 激发学生写作兴趣，开拓写作思路。
2． 完成习题1，围绕一个总起句说一段话。
教学过程：
一．复习导入。
同学们，《课间十分钟》一文中哪一项课外活动的描写给你留下了最深的印象？为什么？今天，我们也要运用总起分述的方法来介绍自己所喜欢的课外活动。出示课题。
二．课外活动分哪几类呢？学习课文中的一段话。
思考：这段话围绕哪句话写？
分述部分把课外活动分成哪几类？用什么词连接？
每一类活动又有哪些项目呢？选自己喜欢的一类活动，仿照课文用总分段式说一说。
三．指导练习第1题。
1． 读题：三句话中各应围绕哪几个词说？
2． 以第3句为例指导把话说具体。
复习《课间十分钟》第4 段的写法。
围绕总起句，抓住“丢沙包”这项活动“攻”和“躲”的特点，把一个一个动作写得生动、具体。
老鹰捉小鸡的游戏好玩在哪里呢？我们可分哪几个方面介绍？
（老鹰、 母鸡、 小鸡）
老鹰、母鸡、小鸡各有什么特点？有哪些动作？投影提供一些词语。分三个方面把总起句说具体。
自由说--指名说、评议--同桌互说。
评议标准：是否围绕总起句；句子是否通顺、连贯。
在1、2句中选一句说说。
第2课时
教学目标：
1． 完成习题2，围绕总起句写一段话。
教学过程：
一．读课后习题2，明确习作要求。
二．讨论习作内容。“选一项活动”是指一项具体活动。如“跳绳”、“丢手帕”等就是一项具体活动。可从“体育活动”、“科技活动”、“班队活动”、“兴趣活动”等中选一项活动。
三．学生选好自己要写的项目。先想好总起句，在轻声说说这段话。有困难的同学可围绕“老鹰捉小鸡的游戏真好玩”这句话说。
四．学生自己写作，指名好、中、差各一名学生。教师巡回指导。
五．待学生基本完成作文后，讲评。
讲评要求：句子是否通顺、连贯？
是否围绕总起句写？
分述部分几个方面是否写具体？
讲评作文。
六．作业。
抄写作文。
课外活动作文范文
篇1：记一次课外活动
学校为了增强我们的体质，多给我们锻炼的机会，在冬日的暖阳下，我们举行了一次跳绳比赛和踢毽子比赛。
首先举行的是跳绳比赛。那细长的绳子在选手的手中上下飞舞，发出“嗖嗖”的响声，而他们轻盈的身体在绳子的弧线中像一只只轻飞的雨燕。同学们为他们加油、呐喊，操场上洋溢着一片欢声笑语。
踢毽子比赛更是让人眼花缭乱。小小的毽子在他们的脚上飞来飞去，我们的目光追逐着毽子左顾右盼。最吸引人的是我班的艾雨同学，你别看他个子小，毽子踢得却很好，毽子在他的脚上就像一只牵线的木偶，上蹿下跳，忽左忽右，而毽子却总离不开他的脚。我们为艾雨加油助威，因为艾雨是我们的骄傲。
比赛在同学们的欢呼声中结束了。这次比赛不仅展示了我们的才能，更为我们平淡的校园生活增添了一份乐趣。
篇2：记一次课外活动
今天是一个好天气，艳阳高照，万里无云，小鸟在枝头唱着动听的歌。我伸了个懒腰，从温暖的被窝里爬起来。一丝丝凉风吹来，使人心旷神怡。
我约邻居家的小燕玩“斗牛”的游戏，他来到了我家，我们就开动起来。我那纸和笔，没人被着对方个写一个字，再脱下上衣，用针别在自己的后背上。
准备好后，我们来到空地上。他大声喊：“go！”我们几个抱住脚，像兔子一样跳来跳去 ……这个游戏，必须要看到对方后背的子才算赢。
一会儿，我趁她不注意，看到了他后面的字，是有字。
小燕急了，猛地一跳，跳到我的'背后，捂住嘴也大笑起来：“哈哈哈哈，我也看见了，是去字。
今天玩得真开心呀！
篇3：记一次有趣的课外活动
一次《小牛顿科学班》办的小记者活动中，老师发了一张公开课的表，说如果有兴趣就填完表交上去，会打电话通知听课。因为这节公开课是我喜欢的科学实验，于是填上表交了上去。
第二个周六晚上，老师打来电话，让我们周日晚上去听课。我兴奋极了，飞快的把剩下的作业做完，第二天就抱着激动地心情赶往了听课地点。
到了目的地，我看到龙畅、任百川、李宁也在，很高兴，不一会，开始了。老师自我介绍一番后开始讲课。老师问我们都用什么洗头，同学们回答的很多：洗发水、洗发液——之后。老师说：“在这里，我们统一称它们为洗发香波。”随后，老师神秘的拿出三个小瓶子，一个写着“洗发水”，一个名字记不清了，还有一个很神秘，上面写着“X溶液”。老师问我们知不知道他们有没有去污力，我们答得五花八门。老师请三位同学上去试验，老师在用钢笔桌子上划了几道，让同学们分别倒上这三种溶液，结果笔迹都没了。老师又问哪种溶液可以洗头，同学们都很困惑，应该都可以洗啊？老师拿出PH试纸，测了侧一个同学的唾液，是中性的。老师又请同学各测了三种溶液，只有“X溶液”能洗头，老师给我们没人发了一包“X溶液”并告诉我们它叫十二醇硫酸钠。老师让我们把十二醇硫酸钠倒入水中搅拌。老师又问：“它和我们平时用的洗发香波有什么不同”，我们说：“不黏，没有香味，没有颜色。”老师又分别给我们倒上了增黏的氯化铵，调味的食用香精，调颜色的食用色素，这样我们每人就都有了一瓶洗发香波。
这次活动让我们增长了见识，十分有趣，让我很难忘。
篇4：课外活动
今天，又轮到我们班上课外活动了，同学们都异常高兴。铃声一响，同学们都一阵风似的飞跑出去。学校没有安排什么活动，所以我们就可以自由活动了。
恰巧“不幸”的事情发生了，我和荣臻、李响刚爬上横木准备休息一下，我们班的几个男生硬要和我们几个抢地盘，就这样，“攻城”之男女生大战就开始了。
刚开始，那几个男生才爬上去就被我们的“飞天神脚”给踹下去了，我们决战了好久，因人数太少，终于招架不住了，败下阵来。
后来，我们三个不服气，就搬来了许多“救兵”（女生），然后我们又开始进攻了。我想这次他们男生肯定全都完蛋了，哪知有一个男生告密去了，找来了班里其他的男生。男生们一大帮都涌进了我们这个“战斗”中来了，这时我们的“战斗”越来越激烈，男女生都毫不示弱。斗得最激烈的就数彭瑾，她不仅数学成绩好，体力也好，每次学校田径运动会都有她。你看她就像花木兰一样，过五关斩六将，咬紧牙关，紧锁眉头，眼睛瞪得大大的，像两颗黑宝石，脸也憋得通红，使劲地往上爬，东拉一下，西扯一下，把拦在横木上的男生一个个都“扔”了下来，真不愧为我们班的女中豪杰，果真是巾帼不让须眉。
在“战斗”中，我无意中看到我的同桌也在抢地盘，看到他，我顿时火冒三丈，要不是他在课堂上经常打扰我的话，我还不会那么生气。于是，我就想跟他对着干，和他唱反调，看他拿我怎么办。之后，我还真和他对着干，他要干什么，我就偏不让他干什么，他要爬上去，我就把他拉下来。
最后，我们女生终于赢得胜利，男生们狼狈不堪地逃走了。
篇5：课外活动
今天课外活动时，我、唐一铭、杨子琛、杨佳琪、刘淑娴、徐文文和苏亚涵一起玩游戏。
我们在一个比较大的地方当客厅，玩着玩着，杨子琛提议说：“我们还不如在一些小空隙里选几个没大有树枝的地方当房间呢。”我们都赞成这个提议。就分头行动起来。因为房间比较小，所以两个人一个房间。我和唐一铭住在一个房间。我们的隔壁是杨子琛和苏亚涵。
唐一铭把有刺的树掰去，又把掉下来的树叶插上去。我找了几块小石头当地板，还有枯萎的树枝当门，这样一装饰就漂亮多了。
过了一会，几个男生过来说也要参加我们的游戏。我高兴极了，因为他们可当守护神。我把这个想法告诉他们。他们答应了。一人守一个房间。我又给他们找好房间，他们就开始工作了。我准备好了几片树叶当钱给他们发工资。他们领到工资后都兴奋地回到自己房间睡觉去了。
校长吹哨要站队放学，我们恋恋不舍地离开了。
今天我们玩得可真开心啊！
篇6：记一次课外活动
下午第三节课，我们四年级全体同学在操场上举行了一场趣味活动——传球接力赛。
上课铃一响，我们排着整整齐齐的队，走到了操场上。操场上非常热闹，有的老师在挑选队员，有的老师在叮嘱同学，有的老师正在为同学加油鼓励。我们班也要挑选出跑步最快的25名女生，25名男生。我想：“我们班对手是谁呢？是与我们”有仇“的四（5）班，还是我们的”邻居“四（7）班班呢？”我带着好奇心走上了跑道，一看，我们的对手不仅有四（5）班、四（7）班，还有四（8）班。比赛开始了，第一个出场的是王启萌，只见他眼望前方，做好了一个马上要跑的姿势。哨声一响，他快速的动了起来，像一只鹰一样“飞”了出去，很快就把球传给了周金洋。比赛非常激烈，我们和四（5）班不分上下，我们一直大声叫喊：“加油！加油”。许多同学跑的更快了。不好，周亦童没接好，球一下子掉到了四（8）班那边，眼看着我们从第二名掉到了第三，同学们很着急，都认为没希望了。可不知何时，一个黑影跑了过来，一下子又超过了。我只顾为班级加油，竟然没看见是谁超过的。最后我么还是很高兴，因为我们班得了第二名。
通过这一次趣味活动，让我懂了：只有团结，才会取胜。
篇7：课外活动
一说到课外活动，大家想到的也许是春秋游时的点点滴滴，或许是寒暑假里组织去看电影的分分秒秒，而现在在繁忙的学习生活中，又多出了一个新的活动——游泳。
游泳是一项有趣的运动，在水池里我们可以轻身如燕，游泳衣的下摆随着身体的摆动，像开出了朵朵鲜花，美丽而又动人。我们最乐忠的当然是打水仗了！虽然在大人的眼里这可能很幼稚，但我们觉得它就像泼水节一样，传递着祝福与欢乐。
秋天来了，树叶互相摩擦发出“沙沙”声，天气也渐渐凉了，更别说游泳池的水了。刚下水全身上下都起鸡皮疙瘩，在水里好不容易舒展开了身子，一到岸上又开始发颤，牙齿也打架……游泳带给我们的不单单是快乐，还有“痛苦”的考验，或许这也是另一种快乐与收获吧。
游泳是这样，人生也是如此，不要被眼前的困境所束缚，也许你抬起头，或者转身或者坚持走下去，你就会看见幸福和快乐！
篇8：记一次课外活动
星期三下午的课外活动，我们学校举行了一场跳绳比赛。参加比赛的有一年级和二年级的同学。我们班选了男生十人，女生十人参加了这场比赛。操场上的老师和同学们把赛场围得水泄不通。我是第二排七号。
当喊到我时，我非常激动也非常紧张。老师说”预备，开始“，我就努力的跳了起来。只听得绳子嗡嗡作响，好想是小蜜蜂辛勤采蜜时的声音。跳着跳着，绳子不小心差点把我绊倒，老师和同学们看见了，就为我使劲喊：”加油，刘伟强，加油，刘伟强！“我听到了他们在为我助威，我就更加的努力。
两分钟过去了，老师一吹哨，比赛结束了，我们就停下来。老师和同学们就围上来问我：”刘伟强，累吗？“我说：”不累。“他们又问我：”你跳了多少下？“我回答：”二百左右吧。“回到教室，老师又给我们这些选手拍了照，留下来当做纪念。我忘不了这一天的跳绳比赛。
篇9：第一次的课外活动
昨天下午我终于完成了我第一次的课外活动——北极星义工。那是一个为雷锋事业而奉献自己力量的组织，去帮助一些残疾的小朋友。
昨天下午2点，我们准时乘公共汽车到位于市区的残联，开始我们活动。坐在车上时，想起师姐说的注意事项，”不要与小孩太亲密，他们可能会打人，不要带漂亮的包包，不要穿得太漂亮“等等，心里总会感到不安和害怕。但是来到残联后，所有的消极情绪都马上烟消云散，小朋友都很乖，很热情，可能他们有一些行为不能令我们理解，但是每一个都让我十分感动，现在我已经在想念他们啦。
活动的次数虽然不多，但是我会好好珍惜这次机会的。
篇10：第一次的课外活动
我的课余活动丰富多彩：有拍球、骑自行车、画画、读书游泳······其中，我最喜欢的就是旅游。
今年暑假，从厦门旅游回来后，我就一直吵着要再去一次尧山玩漂流，因为今年我的身高已经够漂全程了。爸爸妈妈同意了我的要求。
到了尧山漂流点，我们开始了行程。刚开始，水流还不是那么急，等过了一个弯道，我们就被一块大石头挡住了去路。我们用船桨捣着大石头，绕过了它。没想到接着就遇到了大陡坡，我还没准备好呢，妈呀！一下子就冲了下去，幸好爸爸一把把我搂紧了怀里，要不我非掉进河里不行。刚刚漂过几个小坡，前面突然出现了一个大漩涡，妈妈赶紧抱紧我，爸爸和其他人一起用船桨用力划。最后，冲过了漩涡。虽然，这这一段路很惊险，可我们玩的很刺激、很快乐！
通过这次的旅游，我明白了：遇事要冷静、思考。遇到困难想办法去克服
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