三年级《网上娱乐身心健》教学设计
在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的'三年级《网上娱乐身心健》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第三单元
总共——课时
课题
网上娱乐身心健
第——课时
教学内容
1、网上听歌曲。2、网上阅读绘本。
学情简析
学生特别喜欢信息技术课，尤其是在学习第三单元的这一阶段，几乎天天盼望着上信息课，可见网络魅力无穷大。学生非常渴望能够学习到如何浏览网页进行网上娱乐的技能，因此，提趣不是本课的目的，让学生正确认识并适当使用信息技术进行娱乐学习是本课教师需要注意的地方。
教学目标
知识与技能：
1、知道ie浏览器常用的工具及名称。
2、认识网页导航栏在网站中的作用。
过程与方法：
1、通过“导航栏”快速打开和关闭网页。
2、能灵活运用工具快速浏览网页内容。
情感态度与价值观：
养成良好的上网习惯，做一个合格的信息社会公民。
教学重点
1、知道网页导航栏功能，能快速查找、浏览对应的栏目。
2、掌握ie浏览器工具按钮的作用，能灵活选用工具浏览网页。
教学难点
培养文明上网、健康上网的意识。
教学准备
相应网址素材
教学过程
二次备课
一、师生互动、导入新课：
1、调查：
1）平时除了学习，你都是如何进行娱乐的？
2）学校开设电子阅览室之后，你都会上网干什么？
2、生相互交流：
1）去公园玩、看书、看电视、玩滑板。
2）上网浏览信息。
3、师：网络世界很丰富，除了可以浏览网页获取信息之外，还能听音乐，看动画片，看绘本等，你想进一步认识网络吗？
二、新知探究，快乐学习：
【网上听歌曲】
1、自学课本，快速找到“腾讯儿童”网站。
2、学生回答，快速打开该网站。
3、师：你知道导航栏在什么位置吗？（生回答）
4、教师普及导航栏定义。
5、学生探索：分别单击这些导航栏，看看它们都对应着什么。
6、学生汇报：单击导航栏，可以找到相对应的内容。
7、提问：谁能快速照到音乐并且进行播放？教师指导学生对照课本播放音乐，并提醒学生在欣赏音乐的过程中，要注意将音量调小，以免伤害耳朵。
8、填写自己喜爱的歌单。
【网上看绘本】
1、师：“腾讯儿童”网页中不仅有歌曲，还有好看的绘本，你能在图书栏目中找到它吗？
2、学生探索，进行汇报。
3、自由操作，感受网络魅力。
4、提问：阅读过程中你都了解到哪些工具按钮？（思考回答）
5、组织学生阅读“知识窗”，了解各工具按钮的作用，并尝试操作。
6、请生分别说一说你都使用到了哪些工具按钮，都带来了哪些方便之处。
7、看完绘本后如何关闭绘本呢？（学生上台演示）
三、交流总结、巩固反馈。
1、完成“做一做”的内容。
2、一起学习阅览室中的内容，互相讨论如何健康上网。
3、自评，收集绿色上网能量卡。
通过调查引出课题，深入学习网络知识。
直接操作，感受各工具按钮的作用。
通过讨论加强学生健康上网的意识。通过收集绿色上网能量卡，让学生对本课知识有个简单的梳理。
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