《这样做不好》教学设计

《这样做不好》教学设计

　　《这样做不好》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第三单元的口语交际课。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!

　　【学习目标】

　　１、学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话是态度大方，有礼貌。

　　２、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。

　　【教学重点】

　　说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。

　　【教学难点】

　　在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）

　　【教学准备】

　　多媒体课件。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、游戏激趣，导入新课

　　１、听力大考验

　　教师念《颠倒歌》，学生找出其中的错误。

　　２、揭示课题

　　小朋友能真诚地给老师指出错误，老师很感激，老师谢谢你们。在平时的生活中，我们见到这些做得不好的事情，你会怎样做呢？揭示课题《不要这样做》

　　二、学习劝说，情景对话

　　１、看图说话，了解图意。

　　２、分组讨论，交流汇报：

　　⑴分组讨论：这样做有什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？交流汇报。

　　⑵老师演犯错的孩子，与上台汇报的学生交流对话。

　　⑶集体评价。在交流中使学生认识：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境的美化，影响别人的休息。

　　３、创设情境，交流对话。

　　三、迁移情景，合作演练

　　四、联系生活 灵活交际

　　在生活中，学习中，我们常常会看到别人做得不好的事，你会怎样对他进行劝说？自由组合选择一组场景进行对话交流，小组汇报交流，集体评议。

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