我的中国梦作文教学设计

时间:2022-10-08 15:44:01 教学设计 我要投稿
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我的中国梦作文教学设计

  教学目标:

我的中国梦作文教学设计

  1、创设情境,点燃学生的梦想,指导学生合理地表达自己的梦想,理解我的理想是中国梦的一个体现,怎样为我的理想而努力?细化到自己身边的一件小事,通过交流、小组讨论等形式来谈出我的梦想,进而,在交流的基础上进行写作。

  2、锻炼学生的思维想象能力、口语表达能力,提高学生的写作水平。培养学生从小树立远大的理想,为理想而奋斗的精神。

  教学重点:

  1、明确写作的目的:充分发挥想象,记叙自己身边的一件小事,来树立我的梦想,以小见大,进而理解每个人的梦想的实现,这就是中国梦。

  2、把这件事写具体,语言通顺、流利,文章的结果严谨。

  教学难点:

  1、农村的孩子口语表达能力、思维想象能力都不强,学生不理解什么是中国梦?对梦想很模糊,不知如何确立自己的梦想,所以,为了突破这一难点,老师要充分创设情境,引导学生大胆的想象,从自身的一件小小的事例中去呈现出这就是我的理想。最终,达到写作的目的。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、指导审题,明确要求。

  1、学会审题,习作要求:(出示课件)

  (1)每个人都有自己的梦想,我的梦想是当一名老师,将来为祖国培养出更多的人才,你的梦想是什么呢?请以“我的中国梦”为主题,结合自己的梦想,进行合理的联想、想象,写一篇记叙文。(2)语言较通顺、内容较具体。字数400-500字。

  2、出示梦想的格言:学生齐读,交流体会。

  人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——法国

  “梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

  一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向,找到自己的梦想,认准了就去做,不跟风不动摇。——李彦宏

  2、出示“梦想”与“幻想”,引导学生区别“梦想”与“幻想”。(师:梦想即是我人生的目标,是真正意义上的生活,是每个人生活的动力!是通过自己的努力和拼搏实现的一个愿望。幻想是白日做梦,是不切实际而又没有行动的空想。)

  二、交流读书的心得,感悟什么是中国梦

  1、引导学生交流看过的《我的中国梦》这本书的体会,理解“我的中国梦”

  生:中国梦是主席曾说过:“实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

  师:是的,所谓的中国梦,就是中华民族的繁荣富强之梦,是每个中华儿女为之奋斗的目标,我们每个人在自己平凡的岗位上做出不平凡的贡献,我们的祖国就会和平、稳定、富强。社会就能和谐、美好;家庭就能幸福、安康。

  生:我知道了林则徐的梦想是“虎门销烟,让中国的老百姓不再沾染毒品,振兴中华的梦。”

  生:我知道杨利伟的梦想是飞天梦,在宇宙中探索宇宙的奥秘。

  师:是的,这些伟人,他们用自己的汗水为祖国做出了极大的贡献,完成他们的中国梦。我们是平凡的人,也一样可以有中国梦。比如:我是一位农民,我努力的种植农作物,为人们生产出更多更健康的农产品,这就是我的中国梦,我是一名学生,我好好学习,孝敬父母,尊老爱幼,德智体美劳全面发展这是我的中国梦。我是一名科学家,我为人们开发研究出更多更好的新产品,提高人们的生活水平,这就是我的中国梦。

  3、习作提示:

  我们可以试着去关注身边的人,从他们平凡的、感人的、事例中去树立自己的梦想。进而感悟到“中国梦”;其次,可以立足身边小事,从尊老爱幼、保护环境、、、、、等精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。

  三、创设情境,激发“梦想”。

  1、出示课件(播放课件),激发梦想。

  2、生谈梦想。仿写句子:我的梦想是当一名老师,长大以后为祖国培养出更多的人才。

  我的梦想是         ,               。

  师:同学们的想法真是太奇妙了,色彩斑阑的梦想真令人向往。你的梦想是什么呢?为什么会有这样的梦想?你准备怎样做呢?快!闭上眼晴,大胆想象,在脑海中实现梦想吧!

  3、引导学生同桌交流,然后全班交流,老师要提两个要求:(1)说的同学声音洪亮,把事情说具体。(2)其他同学认真听,听后给他提出意见或建议,使他的想法更完美。

  指名汇报,师生评价,生生评价。

  四、佳作引路。

  我的中国梦

  主席在“十八大”会议上,向全国人民提出了实现“中国梦”的主题。它是全国人民的梦想,也是少年儿童的梦想。

  我也有自己的梦想,那就是:“保护环境,让山更青、水更清、云更白!”最近,我从报纸、电视、新闻中看到我们“美丽中国”变得不再清新、怡人了。看到的是人们不停地向大自然索取,不断地追逐现代化的物质生活,造成前所未有的水土流失、水污染、空气污染、工业污染,进而引发了一系列的生态灾难,造成了我们许多亲人妻离子散 家破人亡,看了这些,又有谁不痛心呢?

  我也有自己的梦想,那就是:“保护环境,让山更青、水更清、云更白!”最近,我从报纸、电视、新闻中看到我们“美丽中国”变得不再清新、怡人了。看到的是人们不停地向大自然索取,不断地追逐现代化的物质生活,造成前所未有的水土流失、水污染、空气污染、工业污染,进而引发了一系列的生态灾难,造成了我们许多亲人妻离子散 家破人亡,看了这些,又有谁不痛心呢?

  为了实现我的“中国梦”,我决定从我做起,从现在做起。有一次,妈妈要给我买盒饭。我通过查资料发现,盒饭的一次性饭盒、一次性筷子、塑胶袋等一次性物品,都是很难分解的,并且还污染环境,浪费资源。于是,我对妈妈说:“妈妈,一次性饭盒很污染环境的,我们别买了吧。”妈妈笑微微地答应了。

  还有一次,在楼道里有许多废纸、果皮等垃圾。我拿来扫把、簸箕,准备清扫。首先,我把楼梯上的垃圾聚集到一起,然后扫进簸箕里。我又把粘在地上的广告用小刀刮下来。很快,楼道里焕然一新。来往的邻居纷纷称赞我:“这个小姑娘真勤劳啊。连孩子们都懂得保护环境,我们大人真是自愧不如!”从那以后,楼道里变得干净了,人人都会保护环境了。环境由我们的点点滴滴变得干净美好。让我们行动起来,做环境小卫士吧!

  中国有句古话:少年强,则国强;少年志,则国志。现在,我想说:少年追梦,则国家实现“中国梦”!让我们从现在做起,从点滴小事做起,让梦想成真吧!

  师:(小结)这篇文章的开头和结尾处要点题,点明中国梦和我的梦的关系,可以围绕三个步骤写:1、我的中国梦是什么?2、我为什么会有这样的中国梦?3、我怎样实现我的中国梦?从这几个方面,抓住一两件事例写具体,这就是我的中国梦。

  五、师小结:

  同学们说了这么多,我们又看了范文。我想同学们一定感觉意犹未尽,那就让我们把自己的梦想写出来吧。

  六、学生动笔写作。

  七、指名一两名同学进行口头作文、评议。

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