细柳营优秀教学设计

时间:2021-02-12 08:05:46 教学设计 我要投稿

细柳营优秀教学设计

  导语:细柳营是指周亚夫当年驻扎在细柳的部队。下面小编分享细柳营优秀教学设计,欢迎参考!

细柳营优秀教学设计

  教学目标:

  1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读浅显文言文的能力。

  2、指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。

  3、帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。

  课时安排:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、顺畅朗读

  1、老师范读全文。

  2、老师领读,学生跟读。

  3、学生自读,同桌间互相矫正读音。

  4、齐读全文。

  二、对照注释默读

  对照注释,借助工具书,边读句子边初步了解课文意思,将有疑难的地方做上记号。

  三、小组猜读

  对疑难字句,在小组中进行交流。可以根据上下文的意思猜测部分字词的含义。

  四、翻译课文

  1、请一位同学口头翻译全文。其他学生注意他翻译过程中是否有不得的地方,做上记号,各自考虑怎样翻译比较恰当。

  2、学生和老师共同矫正。

  五、质疑解难

  针对各个小组学习过程中出现的'有关字句含义理解的典型性疑难问题,由学生提出,其他学生或老师解答。

  如:军――军细柳(驻军)

  上自劳军(军队)

  至霸上及棘门军(军营)使――于是上乃使使节诏将军(派)

  (使臣)为――以河内守亚夫为将军(作为)

  天子为动(被)

  结合以上环节,可以完成课后练习三。

  六、朗读课文

  在理解文章的基础上,齐读全文,加深对课文的理解。

  七、布置作业

  1、熟读全文。

  2、思考文中刻画人物形象的方法。

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