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万年牢优秀教学设计

时间：2021-02-12 20:28:23 教学设计我要投稿

万年牢优秀教学设计

　　导语：以下这篇“万年牢优秀教学设计”内容是由小编为大家精心整理提供，欢迎阅读！

万年牢优秀教学设计

　　【教学目标】

　　1、认识8个生字。

　　2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。

　　3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。

　　4、学习独立阅读课文、培养自学能力。

　　【教学重难点】

　　想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。

　　【教学时间】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求

　　二、独立阅读课文，培养独立阅读能力

　　让学生根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。

　　三、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价

　　四、围绕学生对“父亲”的`评价再次引导学生走进文本

　　从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导学生对文中的关键词句进行深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。

　　着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚：

　　1、“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料，对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

　　2、对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。

　　3、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。

　　五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会

　　1、联系上下文说说它的意思。

　　2、说说三处“万年牢”中间的相互联系?(见教材24页)

　　六、讨论父亲受雇于老板这件事

　　老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。

　　七、拓展阅读，加深对课文的理解

　　读一篇与本文内容相关的文章

　　【板书设计】

　　万年牢的产品质量：工艺高、质量好

　　万年牢的生意：好的产品受信赖赢得众多回头客生意旺

　　万年牢的人品：诚实、守信

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