弘扬民族精神教学设计

时间:2021-02-13 08:29:05 教学设计 我要投稿

弘扬民族精神教学设计

  一、教学目标

弘扬民族精神教学设计

  1、促进青少年了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。

  2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。

  二、活动准备

  多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

  三、活动过程

  (一)导入:播放《好日子》,让大家沉浸在喜庆的氛围中

  (二)情景设定

  1、主持人女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

  主持人男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

  2、播放有关香港回归和奥运会的图片,看完图片之后学生谈感受。

  女:是啊,看到这些画面,做为中国人的`我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。

  3、男:下面我们再来欣赏一首《我的中国心》(播放)会唱的一起唱

  4、女:我们先进入第一板块“弘扬民族精神”,那么,到底什么是民族精神呢?

  (1)同学们广泛讨论。

  (2)教师讲解民族精神。

  民族精神概念的界定

  自上个世纪80年代以来,在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论,不断深化了关于民族精神的认识。但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来,主要有这样几种不同的观点:

  第一,民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

  第二,民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

  第三,民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

  第四,民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

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