幼儿园中班教学设计-感知身体各部位的用途

时间:2021-02-13 10:05:01 教学设计 我要投稿

幼儿园中班教学设计-感知身体各部位的用途

  活动目标:

幼儿园中班教学设计-感知身体各部位的用途

  1、 练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。

  2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

  重点: 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

  难点: 让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。

  活动准备:

  1、 独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个,幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。

  活动过程:

  1、创设情境,活动身体:

  “我们身体上哪些部位可以动?”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢?”

  请幼儿随着音乐的节奏,活动身体的各个部位。

  2、提供材料,请幼儿自由探索:

  请幼儿选择不同的材料进行练习,体验身体各部位用途:

  “这里有许多运动器械,想一想,玩这些器械时身体哪个部位作用最大?”

  请幼儿集中交流经验:

  “在运动时哪些部位的`作用最大?”

  3、重点指导,请幼儿练习难点:

  向幼儿介绍游戏“能干的我”:幼儿分成四队站在场地的四个角上,每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏,依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目,先完成的小组获得胜利。

  请幼儿游戏1-2次,并向他们强调,虽然每组幼儿起点不同,但所有人必须依次完成四个游戏项目。

  4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体,结束活动。

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