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神奇的颜色的教学设计反思

时间：2021-02-13 14:38:03 教学设计我要投稿

神奇的颜色的教学设计反思

　　活动时间：

神奇的颜色的教学设计反思

　　5月15日—19日（三课时）

　　活动总目标：

　　1、让幼儿自己尝试将不同的两种颜色混合后观察所发生的变化，在实验的过程中，学习积累新经验，如：三原色红、黄、蓝经过调和后，可以变出各种颜色来；同时认识到由于颜色量的大小不同，配出来的颜色也不一样，并尝试与同伴交流经验，共同总结规律，体会其中的乐趣。

　　2、培养幼儿从小爱动脑、爱动手的好习惯；敏锐的观察力快速的应变力丰富的想象力以及大胆的创造力与合作精神。

　　3、支持鼓励幼儿的创作活动，培养幼儿爱祖国关心国家大事，激发幼儿感受美、表现美的情趣，提高丰富他们的审美经验，使每个幼儿都能自信的获得成功。

　　活动重点：

　　配色练习实验并用自己喜欢的方式表达交流探索的过程和结果。

　　活动难点：

　　会在两种颜色不均匀的情况下配出各异颜色的适当应用。

　　活动过程：

　　活动一实验—多变的颜色

　　活动目的：

　　1、教师以支持者、引导者的身份，启发引导幼儿交流周围生活中的三原色与三间色。

　　2、鼓励幼儿大胆试验，培养幼儿的探索精神。自己动手动脑调和颜色，并通过实验得出结果。

　　3、培养幼儿的想象力以及合作精神。

　　活动准备：

　　1、小玻璃颜料杯每组一份，每份6—7个；三原色广告水红、黄、蓝；组一份。

　　2、彩色玻璃纸、圆形即时贴、彩珠算盘等若干。

　　活动进行：

　　1、谈话：(出示调好的颜料杯：红、黄、蓝、绿、紫、橙)通过交互式谈话让幼儿说说大自然中的色彩并巩固认识三原色：红、黄、蓝；了解大千世界五彩缤纷的颜色，都由这三种基本的颜色变化出来的。

　　2、实验：（1）、给每组幼儿红、黄、蓝三色广告水，让幼儿自己动手，将两种不同的颜色调入玻璃小杯中后，会发生什么现象，引发幼儿探究的兴趣，体会其中的快乐。

　　（2）、分组讨论和发现颜色的“神奇”之处，并做观察记录得出结论。提供多种材料，让幼儿自由设计观察方法。如：拨彩珠算盘—红+黄=橙、蓝+红=紫、蓝+黄=绿等。（还可运用彩色玻璃纸、圆形即时贴等材料合作创造多种记录方法）。

　　注：当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。如：“红色+蓝色”，当蓝色配多时，会变成紫红色以及紫红色如何应用等。

　　活动二游戏—色彩宝宝总动员

　　活动目的：

　　l、教师以合作者、参与者的身份通过游戏活动使幼儿巩固认识颜色的变化规律。

　　2、培养幼儿快速的应变能力，敏锐的观察力和想象力。

　　3、发展幼儿的创造力、表现力和团结友爱的精神。

　　活动准备

　　1、三原色三间色游戏头饰、皮球、彩绳等。

　　2、欢快的乐曲若干段。

　　活动进行：

　　1、选编游戏：老师和幼儿分别戴上红、黄、蓝、绿、紫、橙的头饰，在欢快的音乐声中，围成大圆圈按顺时针方向走。音乐停止后，老师说：蓝宝宝、红宝宝，亲亲热热手拉手(这时带相应颜色头饰的幼儿快速站到中间手拉手)，大家接着说：手拉手，碰碰头，变出一个紫宝宝”时，戴紫色宝宝头饰的幼儿要立即站在红、蓝两色宝宝中间，大家拍手鼓掌以示鼓励，游戏以此类推。

　　2、自主游戏：利用投放的皮球、彩绳等材料（也可自行寻找材料）将“颜色宝宝”作为主题，在区角美工组、角色游戏组、科学实验组等自由结合进行游戏创作。

　　活动三创作：命题画、手工——《新北京.新奥运》

　　活动目的：

　　1、培养幼儿从小热爱祖国，关心国家大事的爱国主义情感。

　　2、鼓励幼儿大胆创新，充分发挥想象，用变出的各种美丽颜色，将2008年的'北京装扮得更加绚丽多彩。

　　3、引导幼儿相互交流、相互欣赏自己的作品，在不同的水平上共同提高。

　　活动准备：

　　1、幼儿分成四组，棉签、印章、宣纸、皮筋、绳子、彩色广告色、图画纸等每组一份。

　　2、作品展览板：以北京特色为背景，将幼儿创作的《2008北京全景图》制作成生动漂亮的展览板。

　　活动进行：

　　1、分组手工活动：分配色组（彩色水配色）、调色组（广告色调色），棉签画组、印章组、染纸组。幼儿根据自己的意愿选择活动，在动手的过程中去体验成功的快乐。

　　2、分组绘画活动：利用DVD光碟，让幼儿了解有关的奥运知识及北京的新面貌，激发孩子们的创作热情，鼓励孩子们大胆展开想象，在画面中尽情着色，围绕着《新北京.新奥运》的主题，描绘出北京灿烂美好的明天，欢迎世界各地人民来北京做客，预祝奥运会胜利召开。