小班艺术快来听故事的教学设计
学习目标享受朗诵儿歌的乐趣。
活动准备经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等。
幼儿自备自己喜欢的故事书。
儿歌《快来听故事》（《故事屋》幼儿用书或电子书第3-4页）。
活动过程形式：集体/小组
1. 出示不同经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等，向幼儿提问他们是谁？请幼儿到图书区找出有这些人物的故事书。
2. 请幼儿介绍自己最喜欢的故事书和故事中的人物。
3. 出示幼儿用书或电子书第3页，与幼儿一起朗诵儿歌《快来听故事》：
快来听故事
来来来，听故事，
美妙故事真不少。
逗得你我哈哈笑。
4. 引导幼儿在儿歌中找出表示高兴、愉快的`词语。（如，哈哈笑。）
5. 鼓励幼儿用愉快的心情再朗诵一遍儿歌。
活动评价
· 能介绍自己喜欢的故事书及故事中的人物。
· 能流利地朗诵儿歌。
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