一年级下册语文兰兰过桥教学设计及教学反思

时间:2021-03-01 09:21:02 教学设计 我要投稿

一年级下册语文兰兰过桥教学设计及教学反思

  【学习目标】

一年级下册语文兰兰过桥教学设计及教学反思

  1、认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。

  2、正确流利、有感情地朗读课文。

  3、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点,激发学生学科学、爱科学的兴趣。

  【教学重点、难点】

  重点在识字、写字;难点是如何理解这些神奇的桥。

  【教学特色】

  这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念,注重引导学生自主地探究知识,在学生自读、自悟的基础上使学生的.认知得到发展。同时,通过一些开放性问题的设计启发学生的想象,培养学生的创新精神。在识字教学上采用先读书,再识字的倒置法。

  【教学方法】

  〖课前准备

  多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识。

  〖教学时间

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  〖课时目标

  1、整体感知,了解课文的主要内容。

  2、知道两种神奇的桥的主要特点。

  3、了解比喻句的用法,能有感情地朗读课文。

  〖教学过程

  一、谈话导入

  1、同学们,你看到过桥吗?你走过或认识哪些桥?(学生个别回答)

  2、(出示兰兰图片并出示课题)今天我们课文的主人公叫兰兰,课文讲的就是兰兰过桥的故事。

  二、精读课文,整体感知

  1、爷爷带着兰兰一起去郊游,他将带着兰兰走过两座非同一般的桥,想知道他们过的是什么桥吗?请大家把课文读一读,你将会知道答案。(学生自由读课文)

  2、反馈:你知道兰兰过的是什么桥了吗?(学生回答,教师板书:潜水桥塑料桥)

  3、再读课文,思考:为什么说潜水桥和塑料桥非同一般?它们分别有什么特点?请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表。(表中加粗部分为学生填写内容,因学生写字量有限,也可口头反馈,教师板书)

  潜水桥 塑料桥

  造桥地点 水里 小河上

  造桥材料 特别坚实的玻璃 又薄又结实的塑料

  最大的优点 不仅方便交通,还可参观海底世界 轻巧,体积小,携带方便

  三、学习生字

  1、兰兰的爷爷可真有本领,设计了这么好的桥。同学们你们长大想干什么?(自由发言)

  2、大家的想法都很好。不过,不论是当桥梁工程师还是当飞行员首先得学会动脑筋,学好一些基础的知识。比如今天要求我们认识12个生字,大家就可以动动脑子,想一些又简单又容易记住的方法来认识它们,来,试试看吧,比比谁是最聪明的。(出示生字,交流记忆方法)

  3、有了这么多的好方法,相信大家一定记住这些字了,老师来考考大家。(将生字组成词语,不注拼音,请学生认读)

  兰花、桥梁、工程师、波浪、书架、特别、砖石、划船、采花、轻巧、又轻又薄、又平又稳。

  五、结束

  同学们真能干。相信大家有了好的学习方法一定能学到更多的本领,长大成为祖国建设的栋梁之才。

  六、作业

  收集各种桥梁的资料,举办“桥梁知识展览”。

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