《语文园地六》第一课时优秀教学设计
【教学目标】
掌握认字规律，培养识别难音字的能力;自主与合作结合，在音节找朋友游戏学做积累果中，认识字、读准音，并学会整理出难音字练习有意记忆;通过阅读《祖国多么广大》的学习，培养热爱祖国的情感。
【教学重点】
认读我的发现日积月累中的字词和短文。
【教学难点】
在音节游戏和做积累果中掌握难音字的识别和整理方法。
【教学突破】
学习观察、发现，学会整理和识记难音字的巧法。
【教学准备】
１、课件：
⑴ 第１１１页的我的发现的内容。
⑵ 你又发现了什么？
字（zì） 志（zhì） 南（nán） 兰（lán） 深（shēn）
生（shēnɡ） 今（jīn） 京（jīnɡ）
⑶ 第１１２页的《祖国多么广大》内容。
２、我的发现中的６个生字块；日积月累中的词语块。
３、音节游戏的拼音字母块；一册生字中的《难音字表》、难音字积累树（用于示范教学）。
【教学步骤】
一、学会发现加减法，巧认字形 （完成我的发现和我会认）
１、汉字可真奇妙，我们通过自己的观察，发现了汉字的许多规律。今天，我们就来看谁最会发现。
（师出示课件①内容:第１１１页的我的发现）
２、在书中画出生字。
３、出示生字块厂、甲、申、句、兄，齐认读字和音节。
吴老师提醒大家，申字是翘舌音和前鼻韵，要读准。现在大家来当小老师，我当学生，请小老师们提醒我的拼音认读吧！
４、做字找音节朋友游戏。
（师示范学生仔细观察）
５、出示课件⑴，大家发现了什么？（第一组减一画成新字；第二组加一画成新字；第三组加两画成新字）
６、举例说说，大家是怎样巧记这些字的？（鸟去点成乌日加撇成白、里加竖成田口下加八成只、上加十成古 ）
７、小结过渡：生活中巧记汉字的方法很多，如编顺口溜、字谜等，大家多去观察发现，就会记住更多的字。
二、学会发现难音字，巧连字音（完成我会连）
１、下面的学习内容更难一点，我相信，什么困难也难不倒大家的！请看课件②的难音字：你有什么发现？为什么这些字属难音字？
字（zì） 志（zhì） 南（nán） 兰（lán） 深（shēn）
生（shēnɡ） 今（jīn） 京（jīnɡ）
（师板书）──记少不记多
难音字： zcs n en in
２、生按上面四种字母，学会积累出课件⑵中的难音字。
（板书）
zcs 字 n 南 en 深 in 今
３、带有这四种字母的难音字还有很多很多，你都积累了哪些？
４、独立完成书中１１２页的我会连的题。
（师投影展示，把难音字积累在板书中：祖 藏 总）
５、师示范出题中难音字记号，生照着学做记号。
（师投影展示）
三、练习积累常用词，读准字音（完成我会读）
１、各小组自由认读第１１２页的我会读内容，找出词中的难音字，并作上记号。
２、抽生交流找出的难音字，并积累在板书中──（zcs）尊（in）心。
３、检查学生做难音字记号的情况。
（师投影展示）
４、分组开火车认读词语卡。
５、小结拓展：大家学得真快，请选个词说句话，看谁说得好。
四、积累运用难音字，读背短文（完成读读背背）
１、各小组自由认读第１１２页的《祖国多么广大》，讨论找出文中的难音字，并作上记号。
２、抽生交流后，出示课件⑶《祖国多么广大》订正。
３、看课件⑶，练习有感情朗读，大家读懂了什么？
（抽生自由说后师板书）
祖国广大──春 天
大兴安岭──雪花飘舞
长江两岸──柳枝发芽
海南岛上──盛开鲜花
４、自由背诵，并交流记忆方法。
（看板书、记地名、想景物）
５、小结过渡：生活中背诵的.方法也有很多，大家去发现和选择适合自己的，记忆会更快更准。
五、学习装饰难音果，巧积易记（完成拓展训练）
１、我按今天的方法发现积累了一册的难音字，把这些字做成了难音果，挂在了树上，放家中观赏。
（师出示自做的难音果积累树）
２、请大家评一评积累树。
（花美、字美，为盆景添了色增了辉。又把难音字挂盆景中，便于在休息时观赏和常记，盆景把家变成了知识屋。）
３、我做的方法是这样的：
（板书：难累果──找、贴、挂）
⑴ （师投影展示一册《难音字表》）找出难音字。
⑵ 用圆硬纸块贴上难音字，穿上挂绳，做成难音果。
⑶ 把难音果挂盆景中。
４、布置作业
⑴ 找二册生字中的难音字，填入表中，还可把积累出的字，自编出顺口溜来记忆。注意不要有字重复。
⑵ 有兴趣的学生，回家制作难音字积累树，以后举办一次有关装饰物的展示会。
六、创新思维引导：
语文的知识很多，我们可根据这种方法，发明和制作出无数的装饰物，如谜语积累花、古诗积累条、多音字积累牌、新闻积累袋放置家中，会让你的房间更美观、更富有知识的情趣。
【板书设计】
难音字 zcs 字 祖 藏 总 尊 n 南 en 深 in 今 心
祖国广大──春 天；
大兴安岭──雪花飘舞；
长江两岸──柳枝发芽；
海南岛上──盛开鲜花；
难音果──找、贴、挂
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