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《了不起的建筑师》的教学设计
活动目标:
1、了解鸟窝的基本构造并理解鸟类筑巢的过程。
2、在动手制作过程中体验爱鸟的情感。
活动重点:
理解鸟类筑巢的过程
活动难点:
了解鸟窝的基本构造。
活动准备:
有关鸟类的图片、幼儿用书《了不起的建筑师》
活动过程:
1、谜语导入
“不用手,不用斧,就能造出美丽的小茅屋,你知道谜底吗?”(鸟巢)
2、自主阅读:
(1)阅读幼儿用书,各自阅读了解图书内容。
(2)师提出问题引导幼儿讨论:
“丽丽她想帮助小鸟造巢,她去找谁了呢?会发生什么事呢?”
3、图片与幼儿用书结合,进一步理解内容:
(1)根据幼儿讲述的内容,教师出示相关图片进行分析。
(2)幼儿结合自己对图片内容的理解进行讨论:
“丽丽为什么要把玩具小斧子送给小朋友们?”
“丽丽想把玩具小斧子送给哪些鸟类朋友?”
“故事里一共讲到了几种动物?它们是怎样筑巢的?”
4、引发幼儿进一步探究的欲望:
(1)教师完整讲述故事内容。
(2)启发幼儿积极提问:
“听完故事后,你有什么不明白的地方?”
“为什么说鸟类是了不起的建筑师?”
“你会像丽丽一样喜欢和鸟类做朋友吗?”
延伸活动:
内容:小鸟
准备材料:幼儿用书《小鸟》、橡皮泥
方法:
1、教师提供幼儿用书《小鸟》的泥塑步骤图,引导幼儿看步骤图的提示要求塑造
2、教师对部分需要帮助的幼儿进行详细的讲解。
活动三:
科学发现室
幼儿自选磁铁区、玩色 区、电玩区等区域活动。
教师重点指导磁铁区的幼儿探索磁铁的奥秘。
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