《了不起的建筑师》的教学设计

时间:2022-10-17 14:55:37 教学设计 我要投稿
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《了不起的建筑师》的教学设计

  活动目标:

《了不起的建筑师》的教学设计

  1、了解鸟窝的基本构造并理解鸟类筑巢的过程。

  2、在动手制作过程中体验爱鸟的情感。

  活动重点:

  理解鸟类筑巢的过程

  活动难点:

  了解鸟窝的基本构造。

  活动准备:

  有关鸟类的图片、幼儿用书《了不起的建筑师》

  活动过程:

  1、谜语导入

  “不用手,不用斧,就能造出美丽的小茅屋,你知道谜底吗?”(鸟巢)

  2、自主阅读:

  (1)阅读幼儿用书,各自阅读了解图书内容。

  (2)师提出问题引导幼儿讨论:

  “丽丽她想帮助小鸟造巢,她去找谁了呢?会发生什么事呢?”

  3、图片与幼儿用书结合,进一步理解内容:

  (1)根据幼儿讲述的内容,教师出示相关图片进行分析。

  (2)幼儿结合自己对图片内容的理解进行讨论:

  “丽丽为什么要把玩具小斧子送给小朋友们?”

  “丽丽想把玩具小斧子送给哪些鸟类朋友?”

  “故事里一共讲到了几种动物?它们是怎样筑巢的?”

  4、引发幼儿进一步探究的欲望:

  (1)教师完整讲述故事内容。

  (2)启发幼儿积极提问:

  “听完故事后,你有什么不明白的地方?”

  “为什么说鸟类是了不起的建筑师?”

  “你会像丽丽一样喜欢和鸟类做朋友吗?”

  延伸活动:

  内容:小鸟

  准备材料:幼儿用书《小鸟》、橡皮泥

  方法:

  1、教师提供幼儿用书《小鸟》的泥塑步骤图,引导幼儿看步骤图的提示要求塑造

  2、教师对部分需要帮助的幼儿进行详细的讲解。

  活动三:

  科学发现室

  幼儿自选磁铁区、玩色 区、电玩区等区域活动。

  教师重点指导磁铁区的幼儿探索磁铁的奥秘。

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