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“单元整合·群文阅读”：四年级下册第二组“以诚待人”教学设计
【设计理念】
以“单元整合·群文阅读”策略为指导，将课内外阅读相结合，激发孩子们的阅读兴趣，拓宽视野，加深对单元主题的理解，提高阅读理解能力，积累语言。
【教学内容】
1.人教课标版教材小学语文四年级下册第二组课文：《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》
2.人教版《同步阅读》教材第8册第2组课文：《宝剑赠知音》《诚实的分量》《第六颗钻石》《一碗牛肉面》《莲花落》
【教学重点】
1．让学生运用课堂上学到的阅读方法走进文本，感知故事内容，体会课文丰富的人文内涵，进一步拓展“以诚待人”的主题。使学生进一步提高认识，受到真诚待人、重诺守信、宽容理解的品质教育。
2．启发学生与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。
3．在感知课文主题和人物形象的基础上积累语言。
【教具准备】
多媒体课件（ppt附后）
【教学步骤】
一、谈话导入
又到了我们群文阅读交流会的时间了，我看到孩子们都准备好了阅读概览表，已经急切地想要与大家交流阅读感受了，老师也很愿意分享大家的阅读体验。
老师为大家带来了一组图片，看看大家是不是一眼就能认出每张图片是关于哪篇课文的。
（多媒体出示本组课文的插图，生说课题）
归纳主题：这些课文表现了同一个主题---以诚待人。
这节课我们用画知识树的方法再次走进同步阅读教材《百合花开》的第二单元，拓展这一主题。
（出示知识树树干，在树干上打出“以诚待人”）
这就是知识树，是一棵“以诚待人”的树，相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！
二、主题回顾
1．在知识树上依次打出4篇课文的题目。
我们先来看看这四篇课文分别从哪个方面来表现“以诚待人”这一主题的。
（多媒体出示知识树，生说，师出示）
《中彩那天》：诚信；
《万年牢》：实在
《尊严》：维护
《将心比心》：关爱
2．在同步阅读教材中，也选编了六篇以“以诚待人”为主题的文章，我们重点阅读了其中的五篇（出示课件五篇文章的题目在知识树上，学生说课题，老师依次在知识树上打出课文题目）
《宝剑赠知音》；《诚实的分量》；《第六颗钻石》；《一碗牛肉面》；《莲花落》
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