《青蛙的眼睛》的教学设计
一、这节课我们继续学习第17课。
(板书)齐读课题
二、请同学们回忆这篇课文讲了什么?
三、看看课文中出现的词语(开火车读)
喜欢 因为 迟钝 准能
再看看课文中有那些生字(指读)
喜、因、喂、线、迟、能
四、这节课就学习这6个生字。
1、请你仔细观察这几个字,看看你想怎么学习这些字。
喜、喂——比较难
线、能——左右结构
因、迟——比较简单,可以自学
2、先来学习这两个比较难的字
(1)先来看喜字,这个字你有什么办法记住它?
拆分法:士+口+..+口——喜
我们再看看这几部分有时怎么组合成这个字的。
师指导书写。
生练写、评改。
(2)再来看看下一个字。指读有什么好办法记住它?这个字是什么结构,结构特点是什么?重点看看右半部分写时注意什么?
竖提的'起笔位置在哪儿?
捺在哪笔出锋才好看呢?
师指导书写。
生练字、评改。
3、接下来我们学习2个左右结构的字。
这2个字相请同学们分小组研究学习。先找找两个字有什么相同点和不同点,在分别说说2个字是怎样记和写的。
汇报:相同点:结构相同,左右结构。
结构特点,左窄右宽。
不同点:线:头不齐脚也不齐
能:头不齐,脚齐
字形不同
记字方法
线:熟字换部件,浅——线
熟字换部首,红——线
能:拆分法….+月+匕+匕
写字注意:
线:二倾斜,较短。斜钩长点,起笔在竖中线上。
能:左、右两部分收笔位置要对齐。
匕写实要先写撇,再写竖弯钩。
分别指导书写。生练写,评改。
4、最后2个字请同学们自学,选出其中一个字来学习。
汇报。
因:师生同写。
生练写,评改。
迟:请你自己试着写一个。
生练写,评改。
五、齐读6个字。
觉得哪个字不好写,再写一个。
六、练习,形近字组词。
因( ) 尺( ) 线( ) 蛙( )
困( ) 迟( ) 钱( ) 娃( )
七、这节课你学到了什么?
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