黄山奇石精品教学设计
教学要求：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵有关段落。
2、理解课文内容，体会黄山石的有趣与奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
3、正确认读本课的十五个生字，会写其中的十个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
教学重点：理解黄山石的奇，趣、多。
教具准备：投影片
师：同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，知道了黄山上有不少奇怪有趣的石头，这节课我们继续学习。请大家齐读课题。
生：2，黄山奇石（师范读课文）
师：通过上节课的学习和老师刚才的范读，你们觉得黄山石怎么样？
生：我觉得黄山的石头很特别。
生：我觉得黄山的石头有趣极了。
生：我觉得黄山的石头美极了。
师：你们说得棒极了，老师用“奇特、有趣极了”来概括大家的发言，你们说可以吗？
生：生答后。（师板书：奇特、有趣极了）
师：我觉得黄山的那块石头最奇特、最有趣呢？请同学们读读课文，看看自己最喜欢哪块奇石，把描写它有趣的地方画下来，小组讨论讨论。（生四人小组讨论，师巡视，）
师：刚才，同学们讨论的.很热烈、很认真。谁愿意把自己最喜欢的奇石给大家介绍介绍，如果你想读，就有感情的给大家读一读；如果你想用自己的话来讲一讲，就给大家来讲一讲；如果你想用动作来给大家来表演，那就给大家来表演表演。
生：我喜欢“猴子观海”这块奇石。小猴子两只胳膊抱着腿，眼睛一动不动地盯着大海，都看呆了。
生：我也喜欢“猴子观海”这块奇石，它能爬在陡峭的山峰上，说明它胆子大、不怕苦。
生：我通过看猴子观海这块奇，明白了一个道理，就是“做事要专心”
师：同学们，他们说好不好？（生答）
（师出示投影画面，板书：猴子观海）
师：谁能说说他们哪儿说得好？
生：他专心这个词说得准确。
师：他是从哪个词体会出专心的？
生：一动不动。
师：这个同学抓住了猴子的动作和神态，说出了“猴子观海”的奇特、有趣，另一位同学还谈了自己的想法。还有谁喜欢“猴子观海”请给他们补充补充。
生：猴子看着翻滚的云海很专心，都被迷住了。
师：你说得真好，谁还想发言？或者表演表演。
（指名到前面表演）
师：他表演得好不好？跟图上比一比，看他什么地方表演得好？
生：他的动作做得得好，一动不动地。
生：他两只胳膊抱着腿，专心地看着翻滚的云海。
师：我们来看图。这块石头像猴子一样在欣赏着美丽的云海。你能把这一段有感情地读一读吗？
（生有感情地读这一段课文）
师：你觉得其它的石头怎么样？请来说一说。
生：我喜欢“仙桃石”，因为它像从天上飞下来的一个大桃子。
师：（出示投影，板书：仙桃石）
“像从天上飞下来的”就突出了一个“仙”字。（边说边指图）谁还有补充？
生：它落在石盘上，就更奇特有趣了。
师：大家快把这段练习读一读，读出情趣。
（生练习朗读，并指名朗读）
师：谁还想说？
生：我喜欢“金鸡叫天都”这块石头。因为太阳一出来，阳光照在它身上，金光闪闪的，它就像金鸡一样。
师：（板书：金鸡叫天都）他从“金光闪闪”一词体会出了山石的奇特、有趣，突出了“金鸡”“金”的特点。谁还从“叫天都”体会出它的奇特有趣？
生：它是对着天都峰叫的，好像在说：“天都峰，我想到你那去看看。”
师：他不仅说出了金鸡的动作，还加上了自己的想像，谁能把这块石头的奇特、有趣连起来说说。
生：太阳一出来，这块几块石头金光闪闪的，像雄鸡一样伸着脖子对着天都峰叫。好像在催促天上的神仙快快起床。
师：他说得太棒了，大家把这块石头的奇特、有趣读出来好吗？
（生练习读，师个别指导）
师：还有一块奇石是什么？
生：“仙人指路”（师板书：仙人指路，出示投影）
师：这块石头怎么奇特、有趣呢？
生：他像一位仙人，伸着手臂指向前方，好像是在给游人指点方向，介绍美景。
师；他不光说出了仙人的动作，还加进了自己的想像，谁还能说一说他的样子？
生：他穿着明晃晃的长袍。
生：他还长着白花花的胡子。
师：是啊，（指图，它多像电视里的老神仙啊！你们做做这个动作。生做动作）
师：老师这儿还有一幅图，上面也是黄山的一块奇石（师放投影）同学们猜猜看，它叫什么名字？
生：（齐声说）天狗望月。
师：同学们真聪明，你们能看着图，根据这个名字，说说这块石头怎么奇特、有趣吗？
生：它像一只狗抬着头，望着天上月亮。
师：书中还介绍了两块有趣的石头，“狮子抢球”、“仙女弹琴”咱们看谁能想像着说说它们的样子？
生：好像是两只狮子在争夺一个球。
师：这位同学的想像突出了一个“抢”字。太棒了！
生：我说“仙女弹琴”。一个美丽、温柔的仙女，站在大石头上，抱着琴在弹一首动听的曲子。
生：这个仙女穿着美丽的长裙，风吹着她长长的头发。
师：你们的想像力太丰富了。黄山的石头可真有趣、奇特。学了这课你们有什么想法吗？
生：我特别喜欢这些石头，想亲自去黄山看一看。
生：我特别想去给没取名字的石头取名字。
师：请同学们再读读课文。把你对黄山奇石喜欢、热爱的情感读出来。（生自由地有感情地朗读课文）
师：同学们，我们的祖国还有许多像黄山这样的著名风景区，课下同学们可以读一读介绍这些风景区的书。另外，我们学过介绍我国宝岛台湾风景区的课文《日月潭》，请同学们回忆回忆。还有，在咱们河北省的承德有棒槌山、饸蟆石等等。请同学们多读读这方面的材料，来了解祖国的有趣的奇山异石以不断的丰富、提高自己。好，课文先学到这儿，请同学们看生字。
师：（放生字投影）
大家把这些生字先读一读，然后看一看哪几个生字最难记，请把你的好办法说一说。（生读生字）
生：我觉得“膊”字难记，他笔画比较多，注意不能丢最后一笔“点”。
生：“形”字右边的三撇要写好。
师：你们看得真仔细，大家要向他们学习。请同学们记好这两个字，剩下的字同桌互相说一说。（生同桌互相说字形）
师：这些生字同学们课下在习字册上写一写，难写的可以多写几遍，会写的少写或不写，并注意占格的位置。
【黄山奇石精品教学设计】相关文章：
《黄山奇松》教学设计03-02
【荐】黄山奇石作文01-01
【热门】黄山奇石作文12-31
【热】黄山奇石作文12-28
黄山奇石作文(精选15篇)12-27
黄山奇石作文(集合15篇)12-26
黄山奇石作文（精选29篇）12-25
黄山奇石作文(通用15篇)12-24
黄山奇石作文通用15篇10-19
黄山奇石作文(集锦15篇)08-20