高尔基和他的儿子的教学设计

时间:2021-04-03 15:25:50 教学设计 我要投稿

高尔基和他的儿子的教学设计

  教学目标:

高尔基和他的儿子的教学设计

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解高尔基信中最后两段话的含义。

  3、学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。

  教学时间:二课时

  第二教时

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、这篇课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事?(1、栽花赏花2、写信教子)

  二、讲读课文。

  (一)讲读课文第二段。

  1、自由轻声读课文第二段。说说你从这件事中体会到了什么?(让学生在读文的基础上充分发表自己的意见)

  2、指名读课文第二、三自然段。找出课文中描写儿子种花草的句子。

  3、交流这些句子。

  4、练说:高尔基的儿子就要告别爸爸妈妈,回苏联去了,他望着

  满院亲手栽种的花草,心里想--------------------------------------------。

  5、春天到了,儿子种的花全开了。齐读第四自然段。

  6、出示春天美景图。练说:看着儿子种的花,高尔基会怎么做,怎么想呢?

  7、出示高尔基坐在花园中的情景。体会高尔基当时的感受、心情。

  8、指导有感情地朗读课文第四第五自然段。背诵这两个自然段。

  过渡:欣赏着儿子种的花,高尔基的心里非常兴奋、激动,同时又感慨万分,他欣然提笔给儿子写了一封信。

  (二)、讲读课文第三段。

  1、出示高尔基的`信,指名朗读。

  2、自由读一读,把自己感受最深的句子划下来。小小组组织讨论。

  3、交流讨论。重点理解以下句子。

  (1)、第七自然段中的美好的东西

  (2)第八自然段中的美好的东西

  (3)第九自然段中的给永远比拿愉快

  4、有感情地朗读第三段。

  三、小练笔。

  1、假如你就是高尔基的儿子,收到父亲的来信,你会怎么想,怎么做呢?代高尔基的儿子给父亲写一封回信。

  2、交流信的内容。

  四、作业。

  1、有感情地朗读课文。

  2、背诵第四第五自然段。

  附板书:

  高尔基和他的儿子

  栽花赏花子爱父

  写信教子父爱子

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