沪教版小学一年级语文下册《小蜻蜓旅行记》教学设计
【教学目标】
1．认识生字10个，积累词语和2句句子。
2．懂得“一年之计在于春”的.意思。
3．正确朗读课文，背诵1、2节。
【教学准备】
生字卡片、投影、录音。
【教学过程】
一、引入新课
春天来了，大地苏醒了。花儿红了，草儿绿了，鸟儿叫了，旅行的季节来到了。小蜻蜓拍拍翅膀开始旅行了。
1．出示课题：6．小蜻蜓旅行记。
2．学习生字：旅。
3．齐读课题。
4．小蜻蜓去旅行，它飞到了哪里，看到了什么？
二、感知课文，学习生字
1．带着问题听录音。
2．交流问题。
板书：
公园里
小河边
学校
田野
3．小蜻蜓去了那么多地方，在那里它遇到了谁，看到了什么？读了课文，我们就明白了。
4．出示生字，这是本文的生字，请你看一看哪些字是你早已认识的？请带大家读一读。
5．借助拼音读读课文，小组合作学学剩下的几个字生字。
6．检查读音，交流学习方法。
三、读课文
1．你学会了读哪一节？
2．跟录音齐读课文。
3．在小蜻蜓到过的这些地方，它看到了什么，遇到了谁？小组分工读读背背。
4．交流并板书：
花儿开了，蝴蝶传粉
小猫钓鱼
小朋友上课
农民春耕播种
5．集体背诵1、2节。
6．小蜻蜓一路旅行，看到了许多美景，也有了很多收获，齐读课文，想一想，小蜻蜓明白了什么？
7．交流，读句。
四、复习巩固
1．抽读生字。
2．玩打“扑克”的游戏。
3．读词语。
4．小蜻蜓还会飞到哪里，看见什么？合同桌合作，说几句话。
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