人教版《数星星的孩子》教学设计
学习目标：
1、会认9个生字，会写“珍珠”两字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受张衡对星空的热爱好奇和认真刻苦的好品质。
3、积累词语，感悟品读语言。
学习过程：
一、导入
1、老师给大家带来了小礼物，一首好听的儿歌，一起拍着小手唱一唱。
2、在这个晴朗的夜晚，让我们抬起头，满天的星星一闪一闪的，多么美丽呀！天上的星星多吗？用一个词来形容。（预设：无数、数不清、不计其数、数不胜数、随机出示词卡并板贴）
3、学习多音字“数”
当我们伸出小手去数的'时候，读第三声。读词：数不清 数不胜数
表示数量的时候读第四声。读词：无数 不计其数
4、天上的星星真多呀，有个孩子可喜欢数星星了。今天我们就去学习数星星的孩子
读好课题：指名读、齐读
二、初读
1、这个孩子是谁呢？让我们自己去读课文，要求读准字音，读通课文。
2、检查自读
读词：距离 清楚
碧玉盘 仰起头
一闪一闪 一组一组
做小老师读、开火车读、齐读
读生字：撒 傻
一对双胞胎跑出来了，谁来读准。
手一松东西都散开了，猜猜是哪个字。（出示字卡：撒）
用撒来说一句话吧
接读课文：词语宝宝要回家了，请小朋友来参加课文接力赛。
三、精读
1、学习第5自然段
读了课文，小朋友一定知道了这个数星星的孩子就是张衡（出示字卡并读准后鼻音，板贴）
你从哪个自然段知道的？（出示第5段）再去读读，你还知道了什么？
（预设：适当了解汉朝、天文学家 板贴：天文学家）
齐读这一段
2、学习第1、2、3自然段
第1段
张衡能成为著名的天文学家，与他小时候对星空的喜爱是分不开的。读读第1自然段，找出写星空的句子。
你觉得这星星很 多 。（聚焦：满天、无数、撒）
你觉还得这星星很 美 。（聚焦：像珍珠、碧玉盘一样的夜空）
让我们一起来看星星撒满天空的样子，出示星空图。再美美地读。
在小张衡的眼里，星空如此美丽，他数起了星星，怎样数呢？自己去读，圈出动作的词。交流并齐读动词。（出示图）师创设情景：让我们也像张衡那样数星星，一个美丽的夜晚，我们坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗
你感觉怎样？
用这样的句子来说说你的感受：天上的星星有的 ，有的 ，我数得 。
我们才数了一会儿，可张衡却一直数到了几百颗。引读
你感受到了什么？（张衡对星空的热爱、好奇、他的认真、刻苦）（师板书）
让我们把这份感受读到课文中，齐读这一段。
第2段
从奶奶的话里，你能感受到小张衡的对星空的这份热爱和认真吗？自己去读。
从哪一个字体会到的，为什么？（又）
齐读奶奶的话。
第3段
小张衡是怎么回答的？去默读他的话，说了几句，想想每句话是什么意思？
交流
他怎么会有这些发现呢？他一定是一边数星星，一边观察思考。（生接答，师板书）
多么聪明的小张衡哪，老师忍不住想做做奶奶，我们合作来读读他们的话。
小结：对星空的喜爱和好奇，让小张衡认真观察思考，听了爷爷的话，他又会怎样去做，下节课我们继续去感受。
四、巩固
玩摘星星游戏巩固生字。
五、写字
满天的星星就像无数珍珠，把它们藏在田字格里吧。
写“珍珠”二字。
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