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谈机械远程教学设计与开发论文
1功能模块规划与设计
根据以上论述,可以按照使用对象的不同将工程机械保障教学远程教学平台应用软件系统划分为教员模块、学员模块和管理员模块三个部分,如图3所示。(1)教员授课功能模块。①课程开设:教员以开设网络课程的形式提供教学资源,将课程资源及教学拓展资源上传至系统,并可根据管理权限与规则对所开设课程进行添加、修改、删除等操作;②布置作业:教员可在网络平台上以公告的形式布置作业,也可以根据实际需求将作业发送至指定学员;③网上答疑:教员可通过论坛或电子信箱的形式回答学员疑问,也可进行在线交流;④题库管理:教员可结合具体课程设置选择、判断及填空等多种形式的试题,上传题目至各类题库,并可根据相关规则自动生成试卷及评分标准。(2)学员在线学习功能模块。①课程学习:学员可以通过专业属性和课程名称进行搜索,以在线浏览或下载浏览两种方式学习相应的网络课程;②在线提问:学员如有疑问,可通过论坛或电子信箱向任课教员提交问题,也可进行在线交流互动;③完成作业:学员收到教员发送的作业信息,可在线或下载完成作业,并提交至教员评阅、接收评阅结果;④在线测试:学员选择在线测试后,系统将根据其所选课程随机生成测试试卷,供学员进行在线自测,并自动评阅试卷、给出成绩。(3)管理员系统管理功能模块。①用户管理:管理员可根据管理规则,新增、删除或修改教员和学员用户,并可随时更改其使用权限;②课程管理:管理员负责对教学平台公共信息、数据库的管理和维护,确保平台的正常使用。当教员选择上传或更新教学资源时,管理员可根据有关规则进行审核批准;当学员选择课程进行在线或下载学习时,管理员可对在线学习和下载过程进行权限管理。
2硬件系统配置
工程机械保障教学远程教学平台局域网硬件系统的主要功能是为远程学习节点提供硬件环境支撑,军训网则可以为远程教学的实施提供基本的信息传输通道。学员将通过局域网配置的多媒体终端登录至远程授课节点进行网上注册、课程学习、在线交流及在线测试等活动授课点网络数据中心是远程授课的核心部分,其配备有多种类型的大容量服务器,其功能除直接为远程授课提供学习资源存储及技术支持外,还将通过军训网信息中心实施对远程学习节点的控制,处在远程学习终端的学员必须经信息中心登录到远程授课系统,才能进行课程学习[5,6]。
3数据库设计
建立工程机械保障教学远程教学数据库,要满足学员学习、教员授课和管理员管理维护三方面的需要,并实现三方用户在数据交互过程中的协调一致。根据以上论述,工程机械保障教学远程教学数据库可以划分为人员信息库、课程信息库、在线测试信息库和教学管理信息库等。在数据库模型结构图中,数据表之间以“课程信息表”为中心建立相互关系。授课模块中,教员上传课程及教学拓展资源时,“管理员、教员用户信息表”通过教员编号分别与“教学公告信息表”和“课程信息表”建立联系,再通过“课程信息表”中的课程编号与“教学拓展资源信息表”建立联系;教员布置作业及网上答疑时,“管理员、教员用户信息表”通过“课程信息表”中的课程编号与“交流评论信息表”建立联系;教员管理题库时,“管理员、教员用户信息表”通过“课程信息表”中的课程编号分别与“选择题题库信息表”、“判断题题库信息表”、“填空题题库信息表”、“简答题题库信息表”和“试卷生成信息表”建立联系。在线学习模块中,学员选课时,“学员用户信息表”通过用户编号与“选课信息表”建立联系;学员进行在线学习时,“学员用户信息表”通过“选课信息表”中的课程编号与“课程信息表”建立联系,再通过“课程信息表”中的课程编号与“教学拓展资源信息表”建立联系;学员进行在线提问及完成作业时,“学员用户信息表”通过“课程信息表”中的课程编号与“交流评论信息表”建立联系;学员进行在线测试时,“学员用户信息表”通过“课程信息表”中的课程编号与“试卷生成信息表”建立联系,再通过“试卷生成信息表”中的课程编号与“测试结果信息表”建立联系。
4结束语
本文紧密结合信息化建设的发展趋势与新《大纲》对工程机械保障教学的要求与规范,基于现代计算机技术和网络信息技术研究开发工程机械保障教学远程教学平台,并实现了其远程教学功能,创新了工程机械保障教学的手段与方法,为信息化条件下机械设备保障教学模式的转变提供了科学可行的技术途径。
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