初中英语期末复习计划[集锦8篇]
光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的初中英语期末复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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初中英语期末复习计划 篇1
一、复习指导思想
新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高做题能力，训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析
学生的主要问题是基础薄弱，做题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习时间：
十七周至十八周（共10课时）
四、复习重点
1、基础知识：
unit1—unit8：重点词汇、短语、句型
2、语法：
（1）动词不定式
（2）动名词
（3） 被动语态
（4） 形容词相关句型的运用
（5）副词的运用
（6）原因状语从句
（7）过去进行时
3、阅读训练（报纸阅读材料）
4、听力（报纸、导学案套题听力训练）
5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想
6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测
五、课时安排
时间为两周，具体计划如下:
十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）
十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）
十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）
十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）
十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）
十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）
十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）
十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）
十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）
十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）
六、复习措施
1、单词过关。每天重点句子听写
2、语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点
3、加强整理英语学习档案
4、对于阅读训练有指导，有检测。（每天一篇阅读）
5、话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）
6、听力训练（早读课时间训练，技巧指导）
7、注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的.练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
8、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的`一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；
9、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。复习材料设计有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。
10、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
11、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。
初中英语期末复习计划 篇2
本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下：
初一英语复习共八个模块，安排三周时间。
分两个阶段：模块复习，专项复习。
第一阶段，模块复习
第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的'背诵。
检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。
第二步：课堂安排，复习每个模块内容：
1、重点语法复习。
2、重点短语复习。
3、重点句子复习。
4、每个模块的复习题。
复习方法：
1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。
2、老师的分析讲解。
3、老师提问。
4、老师讲题和学生讲题的配合。
第二阶段：专题复习
包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。
复习方法：
1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的.内容。
2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。
3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。
4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。
初中英语期末复习计划 篇3
一、复习中应遵循几个原则及策略：
（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
（二）系统归纳，分清脉络。
（三）专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：
1、单词的复习
七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的.文章。
3、习题的选择：
本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
三、复习时间安排：
本次复习时间（大致有二周），复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。
四、复习内容在教材整体结构中的作用：
七年级学生使用的教材知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。
五、倾向性问题及需要注意的问题：
有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。
六、学情分析
1、有部分学生的基础薄弱，学习成绩不理想；
2、学生的解题方法与技巧掌握的不够好；
3、优生人数不是很多；
4、学习的写作与阅读练习与能力较弱；
5、班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点；
6、少数学生的书写不太好。
七、本册英语主要复习内容：
1、复习预备三单元单词和词组。
2、复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。
3、复习名字的英语表达
4、复习电话号码，数字0-109
5、复习thisthat，学会办公和生活用品的英语表达。
6、复习家庭成员单词。
7、复习方位词组。
8、复习1-4单元单词和词组。
9、复习水果词组。
10、复习howmuch句型，熟练运动询问价格以及表达。
11、复习时间的表达方法
12、复习几种学科。自己喜欢的学科和老师，并能简单的说出原因。
13、本册书中语法和关键句的总提要，并适当举例。
初中英语期末复习计划 篇4
一、复习目标
通过本次复习，帮助学生巩固并加深对初一下册英语教材内容的理解和记忆，提高学生的综合运用能力，以应对期末考试。
二、复习内容
1. 词汇和短语：系统复习教材中的词汇和短语，包括单词的拼写、发音、词性和意义，以及短语的搭配和用法。
2. 语法知识：重点复习教材中的语法知识点，如时态、语态、非谓语动词、从句等，并结合例句进行练习。
3. 课文理解：回顾并深入理解教材中的课文，包括文章的主旨、细节、结构等，提高学生的阅读理解能力。
4. 听力训练：通过听力练习，提高学生的`听力水平，加强对语言信息的捕捉和理解能力。
5. 写作技能：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括文章结构、段落安排、语言表达等方面。
三、复习方法
1. 分模块复习：将复习内容分为词汇、语法、课文理解、听力和写作等模块，逐一进行复习。
2. 自主学习与合作学习相结合：鼓励学生自主复习，同时组织小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流与合作。
3. 练习题与真题演练：结合教材和练习册中的练习题，以及历年期末考试真题进行演练，提高学生的应试能力。
四、复习时间安排
1. 第一阶段（第1周）：重点复习词汇和短语，每天安排一定时间进行记忆和练习。
2. 第二阶段（第2周）：重点复习语法知识，结合例句进行理解和练习。
3. 第三阶段（第3周）：复习课文理解和听力训练，通过阅读和听力练习提高综合能力。
4. 第四阶段（第4周）：进行写作训练和真题演练，提高学生的写作能力和应试技巧。
五、注意事项
1. 合理安排复习时间，避免过度疲劳和焦虑。
2. 注重复习方法的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决复习过程中遇到的问题。
通过本次复习计划的实施，相信学生们能够更好地掌握初一下册英语的知识点，提高英语综合运用能力，为期末考试做好充分的准备。
初中英语期末复习计划 篇5
一、班级情况分析
初一三班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有少数几个学生，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。
二、复习目标
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的.指导和训练。
四、复习内容
1、课文
(1)学生能够正确拼写let’s learn课后单词。
(2)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文。
(3)Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
五、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A、按词性归类复习单词。
B、按所含元音及字母组合归类复习单词。
C、按词汇表复习单词。
2、句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、注意因材施教
采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
4．注意做好学生的心理调试工作
对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
初中英语期末复习计划 篇6
一、复习内容
单元课题话题语法
Unit1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时）
Unit2 How often do you exercise?（谈论生活习惯，一般现在时）
Unit3 Im more outgoing than my sister（谈论事物对比，形容词比较级）
Unit4 Whats the best movie theater?（谈论事物比较，形容词高级）
Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时）
Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时)
Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时)
Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句)
Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子)
Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句)
二、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的'习惯。
三、复习重点：
本册单词、词组；英语短文阅读
四、课堂复习安排：
每单元2课时复习（1课时单词过关，1课时读书。包括复习短语、笔记、作文，完成基础练习题），每3单元一次进行复习检测。
五、复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。
2、加强听力、口头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3、及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
六、复习时间和安排
1、第14周
第1--2课时（Unit1）
第3--4课时（Unit2）
第5--6课时（Unit3）
第7--8课时完成期末试卷（一）
2、第15周
第9--10课时（Unit4）
第11-12课时（Unit5）
第13--14课时（Unit6）综合复习卷（一）
第15-16课时完成期末试卷（二）
3、第17周
第17--18课时（Unit7）
第19--20课时（Unit8）
第21--22课时（Unit9）
第23--24课时完成期末试卷（三）
4、第18周
第25--26课时（Unit10）
第27--28课时完成期末综合练习（一）
第29--30课时完成期末综合练习（二）
初中英语期末复习计划 篇7
一、明确复习目标
首先，要明确期末复习的目标，即巩固本学期所学的英语知识，提高做题能力，训练阅读与写作技能，使学生能够熟练掌握知识点与考点。
二、分析学生学习水平现状
对学生的英语学习水平进行现状分析，了解学生在基础知识、做题能力、阅读和写作等方面的薄弱环节，以便有针对性地制定复习计划。
三、制定复习计划
1. 分阶段复习：可以将复习过程分为三个阶段。第一阶段是模块复习，按照教材顺序归纳语言点，梳理各单元的知识要点，注重基础词汇、词组、句型的过关；第二阶段是专项复习，针对考试题型进行专项训练，包括听力、语言知识运用、阅读理解、完形填空、作文等；第三阶段是综合复习，通过做综合性的练习题，查漏补缺，提高综合运用能力。
2. 合理安排时间：根据剩余时间和复习内容的'多少，制定一个详细的.时间表，合理分配每天的学习任务，确保复习进度和效率。
四、具体复习方法
1. 词汇复习：重点复习本学期学过的单词和短语，可以通过默写、背诵、造句等方式进行巩固。
2. 语法复习：回顾本学期的语法知识，掌握重点句型和语法结构，通过做题加深对语法的理解。
3. 阅读训练：挑选合适的文章进行阅读训练，提高阅读速度和理解能力。同时，注意总结题型和解题方法，提高做题效率。
4. 写作训练：通过阅读范文，学习写作方法和技巧，注意开头、结尾的语言表达，提高写作水平。
五、注意事项
1. 注重课堂效率：在课堂上认真听讲，积极参与讨论，及时解决问题。
2. 及时复习巩固：每天复习当天所学内容，巩固记忆。
3. 制定合理的作息时间：保证充足的睡眠和适当的运动，保持良好的学习状态。
通过以上步骤和方法的实施，相信你可以有效地进行初一下册英语的期末复习，为考试做好充分的准备。祝你取得好成绩！
初中英语期末复习计划 篇8
一、复习指导思想
新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高做题能力，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析
两班共有学生66人，学生水平相当，学生的主要问题是基础薄弱，做题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。学习有积极性的同学大约有15人。
三、复习重点
复习重点是：12册书8至14单元，其中14单元为复习单元
1、一般现在时的运用
2、现在进行时的运用
3、代词
4、介词
5、重点句型和短语
6、话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想，回忆童年生活等
7、阅读训练
8、听力训练与指导
9、词汇
10、一般过去时 复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测
四、课时安排
时间为两周，具体计划如下:
20xx年6月9日（周三）
重点词组句型小结；8单元单词和句型训练
20xx年6月10日（周四）
9单元单词和句型训练，阅读训练与指导
20xx年6月11日（周五）
8、9单元检测与分析
20xx年6月12日（周六）
10单元单词和句型训练
20xx年6月13日（周日）
11单元单词和句型训练
20xx年6月14日（周一）
听力训练与指导；
10、11单元检测与分析
20xx年6月17日（周四）
12单元单词和句型训练，20xx年期末考试题
20xx年6月18日（周五）
13单元单词和句型训练，13单元检测与分析
20xx年6月19日（周六）
写作指导与训练，20xx年期末考试题
五、复习措施
1、单词过关。每天重点句子听写。
2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；
3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的'利用。
4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。
5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。
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