(优选)教师思想品德自我评价13篇
在学习、工作乃至生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价具有独特的自我功能，它促进自我发展、自我完善、自我实现。写自我评价的注意事项有很多，你确定会写吗？下面是小编整理的教师思想品德自我评价，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师思想品德自我评价 篇1
转眼间，来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只可是是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只可是是几十分之一。可是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都能够用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的评价：
一、师德方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学准备上，新教师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不明白应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。可是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。
我有幸能得到一位教学经验十分丰富教师梁义红教师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的提议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的'长处，领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面，我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，并且还借阅很多有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学习上的问题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。
教师思想品德自我评价 篇2
本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事中寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的.教育更具理性。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
教师思想品德自我评价 篇3
作为一名初中教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。在教育教学工作中，我始终坚持以思想品德教育为核心，努力为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在此，我对自己的思想品德进行自我评价，以期在今后的工作中更好地发挥自身的优势，克服不足。
一、坚守教育初心，热爱教育事业
我始终坚守教育初心，热爱教育事业，以教书育人为己任。我深知，教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的思想观念和道德品质。因此，我在教学过程中注重言传身教，用自己的行动影响学生，努力成为他们心中的楷模。
二、注重师德修养，严于律己
我深知师德是教师的'灵魂，因此我始终注重师德修养，严于律己。我遵守教师职业道德规范，尊重每一个学生，关心他们的成长，积极帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。同时，我也严格要求自己，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
三、注重言传身教，引导学生树立正确价值观
在教学过程中，我注重言传身教，用自己的言行影响学生。我关注学生的思想动态，及时发现并纠正他们的不良行为。我注重培养学生的道德品质和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观。我鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的实践能力和创新精神。
四、不断反思总结，提高自身素质
我深知自身还有很多不足之处，因此我不断反思总结自己的教育教学工作。我虚心向同事学习，借鉴他们的优秀经验和方法。我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
我认为自己在思想品德方面取得了一定的成绩，但还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断提高自己的素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师思想品德自我评价 篇4
作为一名小学教师，我深知思想品德对于个人成长和教育工作的重要性。在日常工作中，我始终坚守教育初心，秉持高尚的道德品质，努力为学生树立榜样。
在道德修养上，我始终保持一颗敬畏之心，对教育事业充满热情和责任感。我注重自我提升，通过不断学习来丰富自己的知识储备和教育教学能力，以便更好地引导学生。同时，我尊重每一个学生，关心他们的成长和进步，努力为他们创造一个和谐、积极的学习氛围。
在行为举止上，我注重言传身教，以身作则。我深知自己的言行举止对学生有着潜移默化的影响，因此我在课堂上始终保持严谨、认真的教学态度，力求为学生呈现一个专业的教师形象。在课外，我也努力与学生建立良好的师生关系，通过交流、互动来增进彼此的了解和信任。
在团队合作中，我注重与同事的沟通和协作。我深知教育是一个系统工程，需要各方共同努力。因此，我积极与同事分享教学经验，共同探讨教学方法，共同为学生的学习和成长贡献力量。同时，我也尊重每个同事的`个性和特长，相互学习、相互支持，共同营造一个和谐、积极的工作氛围。
我始终坚守教育初心，注重自我提升和道德修养，以身作则、言传身教，与同事团结协作。在今后的工作中，我将继续努力，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
教师思想品德自我评价 篇5
作为一名初中教师，我始终坚守教育初心，致力于培养学生的思想品德和全面素质。在教育教学工作中，我不断反思自我，力求在思想、品德和行动上为学生树立榜样。
在思想上，我始终坚持正确的世界观、人生观和价值观，努力引导学生树立正确的思想观念。我关注学生的心理健康，倾听他们的声音，帮助他们解决成长中的困惑和疑虑。我坚信，教师的思想深度和教育理念会对学生产生深远的影响，因此我不断学习和思考，以提升自己的思想境界。
在品德上，我注重自身的道德修养，努力做到言行一致、表里如一。我尊重每一个学生，关心他们的成长，用爱心和耐心去教育他们。我深知，教师的品德修养会对学生产生潜移默化的影响，因此我时刻提醒自己要保持高尚的`道德情操和良好的行为习惯。
在行动上，我积极践行教育理念，注重培养学生的实践能力和创新精神。我鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，让他们在实践中锻炼品德、增长才干。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会独立思考、自主学习。
我深知作为一名初中教师的责任和使命，我将继续努力提升自己的思想品德和教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。我相信，只要我们用心去教育、用爱去关怀，每一个学生都能成为品德高尚、全面发展的人才。
教师思想品德自我评价 篇6
作为一名教师，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加各级教育部门组织的学习活动。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
在教学的过程中我坚持正确的`方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与体育教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
我关心学生，热爱学生，平等对待学生。以尊重和依赖为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
教师思想品德自我评价 篇7
身为一名小学教师，我深知自己的职责不仅仅是传授知识，更在于培养学生的品格和道德观念。在教育这片神圣的土地上，我始终秉持着敬业、负责、真诚和公正的原则，努力塑造自己良好的思想品德。
在敬业精神方面，我始终坚守教育初心，认真对待每一堂课、每一个学生。我深知教育的力量，因此总是尽我所能，用我所学，为学生的成长提供最好的支持和引导。我热爱我的工作，热爱我的学生，这种热爱使我在面对困难和挑战时能够保持坚韧不拔的精神。
在负责态度上，我深知自己肩负的责任重大。我始终关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，更关注他们的身心健康和品德修养。我始终坚守教师的职业道德，对学生的每一个细节都保持高度的敏感和关注，确保他们能够在一个安全、健康、和谐的环境中成长。
在真诚待人方面，我始终秉持着真诚、友善的态度对待学生、同事和家长。我深知与学生、同事和家长建立良好的关系对于教育的成功至关重要。因此，我总是以开放的心态接纳不同的意见和建议，努力与他们建立互信、互助、互敬的关系。
在公正无私方面，我始终坚守公平、公正的原则。我深知每一个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的'特点和优势。因此，我总是尽力做到因材施教，确保每一个学生都能够得到公平的机会和待遇。同时，我也始终保持一颗公正的心，对待学生不偏袒、不歧视，让每一个学生都能够在公正的环境中竞争和成长。
总的来说，我认为自己在思想品德方面取得了一定的成绩，但我也深知自己还有许多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断提高自己的综合素质和教育教学能力，为学生的成长贡献更多的力量。
教师思想品德自我评价 篇8
作为一名小学教师，我始终坚守着教育的初心，致力于培养学生们全面发展的同时，也不忘对自己的思想品德进行深刻反思和自我提升。
在教育教学工作中，我始终秉持着敬业、爱生、诚信、友善的品德原则。敬业，是我对教育事业的执着追求，无论面对何种困难和挑战，我都能够坚守岗位，尽职尽责，努力为学生提供最优质的教育服务。爱生，是我对每一位学生的深切关怀，我始终相信每一个学生都是独一无二的，应该得到平等的关爱和尊重。诚信，是我为人处世的基本原则，我始终坚持诚实守信，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。友善，则是我与学生、家长和同事之间建立和谐关系的`重要保障，我始终保持谦虚谨慎的态度，尊重他人，乐于助人。
在自我反思中，我认识到自己在某些方面还存在不足。例如，在处理学生问题时，我有时会过于急躁，缺乏足够的耐心和细心。为了改进这一点，我会在今后的工作中更加注意自己的言行举止，努力做到平和、宽容，用更加成熟和理智的态度去应对各种挑战。
同时，我也深刻认识到自己的成长是一个持续不断的过程。在今后的工作中，我将继续努力学习新的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。同时，我也会更加注重自我修养和品德提升，努力成为一个更加优秀的小学教师。
教师思想品德自我评价 篇9
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。本人思想积极，积极向上，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，形成自身正确的人生观价值观。同事之间和睦相处，互帮互助。
教学工作中，我不断提升自己的业务水平，并把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，课堂上激发学生自觉参与学习的'意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。我虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造快乐课堂，让学生快乐学习并学有所获。当然，要成为一名合格的教师，不仅要懂得教书，更要懂得育人。因此，在教学的同时，我也很关注学生思想品德的成长，及时引导。在班级管理上，我自成一套系统，并充分发挥班干部的作用，从细节做起，为学生营造良好的学习氛围，并在班级管理上取得了一定的成绩。
在今后的教学工作中，我会继续努力，虚心求教，提高课堂教学的水平以及班级管理的能力，相信通过我的努力我会不断进步，不断成长。
教师思想品德自我评价 篇10
作为一名小学教师，我深知自身在思想品德方面所承担的责任与期望。在过去的教育工作中，我始终坚守教育初心，努力提升自身思想素质，为学生的健康成长贡献自己的力量。
在思想方面，我始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。我积极参与学校组织的各类政治学习，关注国家大事，了解党的教育方针和政策，确保自己的教育思想与国家的发展方向保持一致。
在品德方面，我始终遵循教师职业道德规范，做到为人师表、言行一致。我尊重学生的人格和个性差异，关心他们的成长和发展，努力建立和谐的师生关系。我严于律己，以身作则，为学生树立榜样。同时，我也注重培养学生的品德素质，通过课堂教学和日常教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教育工作中，我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。我注重因材施教，根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计有针对性的'教学内容和方法。我关注学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，还关注他们的身心健康和兴趣爱好。我努力营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习、成长。
在自我提升方面，我注重学习和实践相结合，不断提高自己的业务水平和综合素质。我积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法。我注重反思和总结自己的教学实践经验，不断完善自己的教学风格和策略。同时，我也积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。
我认为自己在思想品德方面表现良好，能够坚守教育初心、履行教师职责、关注学生的成长和发展。但是，我也意识到自己在某些方面还存在不足和需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力提升自己的思想素质和业务水平，为学生的健康成长和学校的发展贡献更大的力量。
教师思想品德自我评价 篇11
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的`方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
3、在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的'点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
教师思想品德自我评价 篇12
作为一名初中教师，我深知思想品德在教育工作中的重要性。在日常教学中，我始终秉持着积极向上的态度，致力于为学生提供优质的思想品德教育。
我注重言传身教，努力成为学生的楷模。在课堂上，我严谨治学，尊重知识，尊重每一位学生，让学生感受到学术的严谨和尊重他人的重要性。在课下，我注重个人修养，言行举止得体，为学生树立了一个良好的榜样。
我关注学生的`全面发展，不仅关注他们的学习成绩，更关注他们的品德修养。我积极引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励他们关心社会、关爱他人，培养他们的责任感和担当精神。我时常与学生进行心灵沟通，了解他们的内心世界，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼。
我始终坚守教育初心，牢记教育使命。我深知教育是一项神圣的事业，关系到学生的未来和国家的未来。因此，我时刻以高度的责任感和使命感要求自己，不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在思想品德方面，我始终坚守诚信、正直、善良、宽容等原则。我注重培养学生的这些品质，让他们在成长过程中逐渐形成良好的性格和品德。同时，我也时刻反思自己的言行举止，努力做到言行一致，为学生树立一个可信赖的榜样。
作为一名初中教师，我始终注重自身的思想品德修养，努力为学生树立良好的榜样。我关注学生的全面发展，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。我坚守教育初心，不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师思想品德自我评价 篇13
作为一名初中教师，我深感思想品德的修养对于个人成长及教育事业的推进具有至关重要的作用。在教育教学的日常实践中，我始终坚持以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
在思想方面，我始终保持对教育事业的热忱和追求。我坚信教育不仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。因此，我积极关注社会动态，不断汲取先进的教育理念和思想，努力将其融入我的教学实践中。我尊重每一个学生，关注他们的成长需求，致力于培养他们的独立思考能力和社会责任感。
在品德方面，我始终坚守诚信、正直、勤奋和敬业的原则。我深知教师的言行举止对学生有着深远的影响，因此我时刻注意自己的言行，力求做到言行一致，为学生树立正面的道德形象。在工作中，我认真负责，勤勉努力，不断提高自己的专业素养和教学能力。我尊重同事，团结合作，与同事们共同营造和谐的工作氛围。
此外，我还注重培养学生的品德修养。我通过课堂教学、课外活动和日常交流等多种方式，引导学生树立正确的.价值观和道德观。我关注学生的心理健康，及时给予他们关心和帮助，帮助他们解决成长中遇到的困惑和问题。
回顾自己的教育实践，我深感自己在思想品德方面取得了一定的进步和成就。但我也清醒地认识到自己还有很多不足之处，需要不断地学习和提高。我将继续以饱满的热情和坚定的信念，投身于教育事业中，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
【教师思想品德自我评价】相关文章：
思想品德自我评价（精选20篇）07-13
中学生思想品德自我评价04-25
教师的自我评价05-08
教师转正的自我评价04-09
初中教师自我评价04-13
教师求职自我评价05-19
教师个人自我评价10-29
教师个人自我评价07-04
应聘教师自我评价11-12
教师转正自我评价01-24