期末考试复习工作计划

期末考试复习工作计划集锦[6篇]

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的期末考试复习工作计划，欢迎大家分享。

期末考试复习工作计划 篇1

　　这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。而为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习工作计划：

　　一、指导思想

　　做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：

　　（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的'数学知识连成一个有机整体，这样更利于学生理解；

　　（2）少讲多练，巩固基本技能；

　　（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

　　（4）做好综合题训练，亦要提高学生综合运用知识分析问题的能力。

　　二、明确复习范围及重点

　　范围：必修1与必修4

　　重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。

　　三、复习要求

　　1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范；

　　2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

　　四、复习要点：

　　掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、解决疑难问题。

　　习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力

　　五、具体课时安排

　　由于教学时间紧，按照计划估计要到x月x号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体安排如下：

　　20xx年x月x日前结束新课；

　　x日——x日复习必修1：集合（1天）、函数（2天）；

　　x日——x日复习必修4：三角函数（1天）、平面向量（1天）；

　　x日——x日必修1、4综合训练。

　　六、复习方法

　　1、根据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。

　　2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础知识，这方面要看学生基础知识有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练。

　　3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。

期末考试复习工作计划 篇2

　　俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特制订以下期末复习计划。

　　一、期末复习的总体要求：

　　1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。

　　2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;

　　3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中;

　　4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课;

　　5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。

　　二、复习总体目标：

　　1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化;

　　2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;

　　3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。

　　4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。

　　三、复习思路和方法：

　　采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。

　　复习方法：

　　1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。

　　2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。

　　(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。

　　(2)串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

　　(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的`要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。

　　3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。

　　4、复习要突出合作性。

　　上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的.方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。

　　5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

　　四、复习时间安排

　　6月10日——20日单元复习、阶段检测

　　6月21——7月2日归类总复习、模拟测验

　　五、期末考试要达到的目标：

　　上等生继续前进，保持上游;中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。力争各班级平均成绩比上年度上升10分。

期末考试复习工作计划 篇3

　　转眼，一年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。

　　一、指导思想：

　　通过本次复习，既可对本期所学的知识进行系统的梳理，又可对本期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。

　　二、班级情况分析：

　　一年级的学生学习习惯差，上课注意力不易集中，理解能力不高。本学期我任教了一（1）、（2）、（3）个班，应该说刚刚接触英语，学生的学习兴趣是比较高的，但是自觉能力不够，个别学生学习态度不端正，另外低段学生的学习注意力不能长时间的`集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱，有些内容都是在课堂上能说能掌握，课后复习的自觉性比较差，下节课上来就又忘记了，并且两极分化现象也较为严重，学困生比较多。

　　三、复习目标：

　　1、通过复习，让学生掌握本册中涉及到的水果、家庭、学习用品、玩具、食物等基本词汇，对每个模块列出的二会词、三会词，都能做到正确的听、说和认读；

　　2、通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；

　　3、通过复习，确保学生能够掌握本期所学的典型句型，并能够运用这些句型进行简单的`交流，如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…

　　四、复习要求：

　　完成本册单词、典型句子、对话的复习，做好期末的过关检测工作。

　　五、复习的具体内容：

　　围绕1---8单元的功能话题展开复习，再综合复习。在复习过程中我准备以听说认读为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听、说、认、读的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到对话，比较系统、有针对性地把握所学内容。

　　六、具体措施：

　　1、分两步走战略，第一阶段：整合各单元的重点句子、功能话题展开复习，检查各单元的单词和课文对话的听、说、认、读情况，并且注重口语交际训练。第二阶段：加强听力、口头和笔头练习。根据复习的内容进行听力部分的一定考查，比如听单词说中文，或者听中文让学生说单词等，同时结合做一些相关的课堂练习，以及模拟试卷，给教学提供反馈信息

　　2、加强复习课的研讨和备课，做到每节课安排充实紧凑，充分了解学生，对班上不同层次的学生做到心中有数，做到复习有针对性。

　　3、扎扎实实搞好基础知识的复习，随时对所复习知识进行检查及对后进生的学习进行督促。突出重点，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆，对易错点、难点反复强调，做到讲——练——评的原则。

　　4、个别辅导，关注“学困生”：

　　（1）上课多提问、多表扬和奖励学困生,“一帮一”互帮活动。

　　（2）辅导好他们学好基础的知识，力求过关为止。主要抓后进生的单词、句子认读情况。

　　（3）教给他们审题、做题的方法。使每个学生在原有基础上有所提高。

期末考试复习工作计划 篇4

　　随着期末考试的临近，为了帮助学生更好地复习语文知识，提高语文水平，取得优异成绩奠定坚实基础，特制定以下语文期末考试复习工作计划。

　　一、复习目标

　　1.巩固基础知识：包括字词、句子、段落、篇章的理解和运用。

　　2.掌握阅读技巧：提高阅读速度和理解能力，熟悉各类文体的阅读方法。

　　3.强化写作能力：能够撰写符合要求的各类作文，提高语言表达和逻辑思维能力。

　　4.拓展课外知识：通过阅读名著、诗歌等拓展知识面，提高文学素养。

　　二、复习内容

　　1.基础知识复习

　　字词：复习常用字词，掌握其读音、意义、用法。

　　句子：学习句子结构，理解各种句型的`运用。

　　段落：分析段落结构，理解段落主旨和细节。

　　篇章：整体把握文章结构，理解作者意图和文章主旨。

　　2.阅读技巧复习

　　提高阅读速度：通过限时阅读练习，提高阅读速度和效率。

　　掌握阅读方法：学习记叙文、说明文、议论文等不同文体的阅读方法。

　　深入理解文本：分析文章结构、主题、人物形象等，提高理解能力。

　　3.写作能力复习

　　写作技巧：学习各类作文的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。

　　素材积累：通过阅读积累素材，为写作提供丰富的材料。

　　写作实践：进行写作练习，提高写作水平和表达能力。

　　4.课外知识拓展

　　阅读名著：阅读《红楼梦》、《西游记》等名著，提高文学素养。

　　背诵诗歌：背诵古诗文名篇，提高文学鉴赏能力。

　　关注时事：了解国内外时事新闻，拓展知识视野。

　　三、复习方法

　　1.制定复习计划：根据复习目标和内容，制定详细的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。

　　2.分阶段复习：将复习内容分为若干个阶段，每个阶段集中复习一个或几个知识点，逐步推进。

　　3.多样化复习：采用多种复习方法，如背诵、默写、做题、讨论等，提高复习效果。

　　4.定期测试：进行定期测试，了解复习效果，及时调整复习策略。

　　四、时间安排

　　1.第一阶段（XX周）：复习基础知识，包括字词、句子、段落、篇章的理解和运用。

　　2.第二阶段（XX周）：复习阅读技巧，提高阅读速度和理解能力，熟悉各类文体的阅读方法。

　　3.第三阶段（XX周）：复习写作能力，学习写作技巧，积累素材，进行写作练习。

　　4.第四阶段（XX周）：拓展课外知识，阅读名著、背诵诗歌、关注时事等，提高文学素养和知识视野。

　　5.第五阶段（XX周）：综合复习，对整个学期所学内容进行全面回顾和巩固，进行模拟测试和真题演练。

期末考试复习工作计划 篇5

　　临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习工作计划。

　　一、教情学情分析

　　本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

　　二、复习重点及难点：

　　1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

　　2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。

　　3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

　　4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。

　　三、具体措施：

　　1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

　　2、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

　　3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

　　4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。

　　四、期末复习课时安排：

　　关于期末复习，我主要分了两个阶段。本周主要是基础阶段，下周主要是提升阶段。

　　第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的.使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。（全书重点和难点）。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。

　　第二周：复习已考的试卷，查找不足的地方。归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件（以少胜多战役，定都洛阳的朝代等）。

　　五、期末目标：

　　通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，争取让同学们取得最好的成绩。

期末考试复习工作计划 篇6

　　随着学期末的临近，数学复习工作显得尤为重要。为了帮助学生系统回顾本学期所学知识，巩固基础，提高解题能力，特制定以下数学期末复习工作计划。

　　一、复习目标

　　1.巩固本学期所学的数学知识，包括概念、公式、定理等。

　　2.提高解题能力，掌握常见的解题方法和技巧。

　　3.培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

　　4.针对性地解决学生在数学学习中的疑难点。

　　二、复习内容

　　1.基础知识回顾

　　代数部分：方程、不等式、函数、数列等。

　　几何部分：平面几何、立体几何、解析几何等。

　　三角函数部分：基本三角函数、三角恒等式、解三角形等。

　　数列与数学归纳法：数列的性质、数学归纳法的应用等。

　　2.解题方法与技巧

　　代数运算技巧：因式分解、配方法、换元法等。

　　几何证明方法：反证法、分析法、综合法等。

　　三角函数解题技巧：单位圆法、和差化积法等。

　　解题策略：审题、分析、列式、计算、检验等。

　　3.疑难点解析

　　针对学生在平时练习和作业中经常出现的问题，进行专项解析和讲解。

　　重点关注学生容易混淆的概念和公式，进行辨析和巩固。

　　三、复习方法

　　1.梳理知识体系

　　通过思维导图或知识框架图，帮助学生梳理本学期所学的数学知识体系。

　　引导学生回顾每个知识点的基本概念和公式，确保理解透彻。

　　2.分模块复习

　　将复习内容分为若干个模块，如代数、几何、三角函数等，逐个进行复习。

　　每个模块内，按照知识点的重要程度和难易程度，安排合适的`复习时间和练习量。

　　3.专题训练

　　针对每个模块内的重点和难点，设计相应的专题训练题目。

　　通过专题训练，加深学生对知识点的理解和掌握，提高解题能力。

　　4.模拟测试

　　定期进行模拟测试，检验学生的复习效果。

　　根据测试结果，及时调整复习计划，针对薄弱环节进行重点复习。

　　5.答疑解惑

　　鼓励学生提出在复习过程中遇到的问题和疑惑，及时解答和讲解。

　　通过答疑解惑，帮助学生解决学习中的障碍，提高学习效率。

　　四、时间安排

　　本复习工作计划共计XX周，每周安排XX小时的复习时间。具体安排如下：

　　第12周：基础知识回顾，梳理知识体系，进行初步复习。

　　第36周：分模块复习，每个模块进行2周的复习时间，包括专题训练和答疑解惑。

　　第7周：模拟测试，检验复习效果，针对薄弱环节进行重点复习。

　　第8周：总结回顾，查漏补缺，进行最后的复习冲刺。

　　通过以上复习相信学生们能够系统回顾本学期所学的数学知识，巩固基础，提高解题能力。同时，也希望通过这次复习工作计划的实践，为今后的数学学习提供有益的借鉴和启示。在复习过程中，鼓励学生积极参与、主动思考、勤于练习，相信他们一定能够在期末考试中取得优异的成绩。

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