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学业导师工作总结

时间：2024-08-28 19:10:34 优秀范文网我要投稿

[精选]学业导师工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的学业导师工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[精选]学业导师工作总结

学业导师工作总结篇1

　　在过去的一学期中，作为学业导师，我致力于为学生提供学习指导与支持，努力帮助他们在学业上取得进步。现将工作总结：

　　一、工作内容概述

　　1. 学业规划指导：我与学生进行了深入的交流，帮助他们明确学习目标，制定学习计划和时间表。

　　2. 课程学习辅导：针对学生在课程学习中遇到的困难和问题，我提供了具体的解决方法和策略，帮助他们提高学习效率。

　　3. 学术能力提升：鼓励学生参与科研项目和学术活动，提供必要的指导和支持，以提升学生的学术素养和创新能力。

　　4. 心理辅导与支持：关注学生的心理状态，及时为他们提供心理支持和建议，帮助他们缓解学习压力，保持积极的学习态度。

　　二、重点成果

　　1. 学业成绩提升：通过我的`指导和帮助，大多数学生在本学期的学业成绩上有了明显的提升。

　　2. 学术成果显著：多名学生在我的指导下成功发表了学术论文，并参与了科研项目，取得了显著的学术成果。

　　3. 学生满意度高：通过问卷调查和面谈等方式，我了解到学生对我的工作表示满意，认为我为他们提供了有效的帮助和支持。

　　三、遇到的问题与解决方案

　　1. 学生缺乏学习动力：针对这一问题，我与学生进行了深入的沟通，帮助他们认识到学习的重要性，并引导他们制定合理的学习目标和计划。

　　2. 学生时间管理不当：我向学生介绍了时间管理的方法和技巧，并鼓励他们制定时间表，合理安排学习和生活时间。

　　3. 学生心理问题：我及时关注学生的心理状态，提供必要的心理支持和建议，并鼓励学生积极面对困难，寻求解决方案。

　　四、未来计划

　　1. 加强与学生沟通：我将更加主动地与学生沟通，了解他们的需求和问题，为他们提供更加好的指导和支持。

　　2. 提升专业素养：我将继续学习新的教育理念和教学方法，提高自己的专业素养和教育教学能力。

　　3. 拓展学术研究领域：我将关注学科前沿和热点问题，为学生提供更多的学术资源和指导，鼓励他们积极参与科研项目和学术活动。

　　4. 加强心理辅导与支持：我将更加关注学生的心理状态，为他们提供更加及时和有效的心理支持和建议，帮助他们保持积极的学习态度。

学业导师工作总结篇2

　　作为学业导师，我有幸与一群充满活力和潜力的学生共同度过了一段充实而有意义的时光。在过去的一学期中，我始终坚持以学生为中心，致力于提供全面的学业指导和支持。以下是我对本学期工作的总结。

　　一、工作内容概述

　　1. 学术指导：为学生提供选课建议、学习方法指导以及课程论文和作业的修改建议。

　　2. 职业规划：帮助学生了解不同行业的发展趋势和就业前景，引导他们制定合理的职业规划。

　　3. 心理健康关怀：关注学生的心理状态，及时提供心理疏导和支持，帮助他们应对学业压力。

　　4. 学术诚信教育：强调学术诚信的重要性，引导学生树立正确的`学术道德观念。

　　二、重点成果

　　1. 成功帮助学生解决了多起学术难题，提高了他们的学习效率和成绩。

　　2. 引导学生参与科研项目和实践活动，提升了他们的实践能力和创新意识。

　　3. 举办了多场职业规划讲座和就业指导活动，帮助学生明确了职业方向和目标。

　　4. 建立了良好的师生关系，赢得了学生的信任和尊重。

　　三、遇到的问题与解决方案

　　1. 问题：部分学生缺乏学习动力和方法。

　　解决方案：通过与学生深入交流，了解他们的兴趣和需求，制定学习计划和目标，同时引导他们掌握有效的学习方法。

　　2. 问题：学生在面对学业压力时容易焦虑。

　　解决方案：定期开展心理健康讲座和团辅活动，为学生提供心理支持和疏导，帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力。

　　四、未来计划

　　1. 加强与学生的沟通和交流，深入了解他们的需求和困惑，为他们提供更加精准、有效的指导和支持。

　　2. 拓展自己的专业领域和知识储备，提升在职业规划、就业指导等方面的专业能力。

　　3. 积极参与学校组织的各类培训和交流活动，与其他学业导师共同分享经验和资源，共同提升指导水平。

　　4. 关注学生的心理健康和成长发展，为他们提供全方位、多角度的关怀和支持。

学业导师工作总结篇3

　　作为学业导师，我深感责任重大，旨在为学生提供全面的学术指导和人生规划建议。本学期，我与学生们共同努力，取得了不少成果，现将工作总结如下。

　　一、工作内容概述

　　1. 学业指导：我定期与学生进行面谈，了解他们的学习状况、课程进展和遇到的困难，为他们提供针对性的学习建议和方法。

　　2. 学术支持：我鼓励学生参与科研项目、学术竞赛和课外实践活动，提供必要的指导和支持，帮助他们提升学术能力和实践经验。

　　3. 职业规划：我关注学生的职业发展方向，与他们共同探讨就业前景，提供实习、就业信息和职业规划建议。

　　4. 心理辅导：我关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，帮助他们解决学习和生活中遇到的'困惑和问题。

　　二、重点成果

　　1. 学业成绩提升：在我的指导下，学生的学业成绩普遍提升，多名学生获得了奖学金和优秀学生称号。

　　2. 科研能力提升：学生参与的科研项目和学术竞赛取得了不错的成绩，部分成果已在学术期刊上发表。

　　3. 职业规划明确：通过我的指导和建议，学生们对自己的职业规划有了更清晰的认识，多人成功获得了心仪的实习和就业机会。

　　4. 师生关系融洽：我与学生建立了良好的师生关系，他们愿意与我分享学习和生活中的点点滴滴，形成了积极向上的学习氛围。

　　三、问题与反思

　　1. 时间管理：由于工作繁忙，有时难以保证与学生面谈的时间和频率，需要进一步优化时间管理。

　　2. 持续跟进：对于部分学生的学习和生活状态，我未能做到持续跟进和关注，需要进一步加强。

　　四、改进措施

　　1. 加强时间管理：合理安排工作时间，确保能够定期与学生进行面谈和指导。

　　2. 加强持续跟进：建立学生档案，定期回顾学生的学习和生活状态，及时发现问题并提供帮助。

　　五、总结与展望

　　本学期，我作为学业导师，与学生共同努力，取得了不少成果。展望未来，我将继续致力于为学生提供更加全面、深入的指导和支持，帮助他们实现自己的梦想和目标。同时，我也将不断反思和改进自己的工作方法和策略，为学生提供更加优质的服务。

学业导师工作总结篇4

　　为了积极响应学校推进素质教育，培养具有创新精神，创业能力和国际竞争力的优秀人才，在本科学生中实行学业导师制的号召，我院为20xx级各班同学配备了工作认真负责，学识渊博，具有丰富教育经验的导师。在过去的一学期中，我院师生在学院领导的带领下，经过不懈的努力，取得了喜人的成绩。现对上一学期的学业导师工作作出如下总结：

　　一、重新确认了师生指导关系，建立了网了班级

　　本学期因原来的学业导师工作调动，不能继续担任20xx级学业导师，学院学业导师工作领导小组专门召开了工作会议，研究商讨调整班级的学业导师人选，最终将班级实际情况与学业导师个人意愿相结合，从专业教师中选拔了责任心强、能力强的教师担任20xx级学业导师。并3月20日前确定师生指导关系，完成网上班级建立工作。

　　二、组织学业导师日常工作

　　1、召开学业导师工作会议。学院召开了全院学业导师大会，由学院主管领导亲自布置了本学期学业导师工作要点，进一步明确发学业导师工作职责。主抓学生的学业及与学习相关的工作，帮助新生了解自身所学专业特点、学校学分制度，明确学习目标，有针对性地指导学生参与相关的学术活动和科研活动。配合做好学生思想政治教育工作。加强对新生的入学教育，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，形成良好的道德规范和行为准则，培养学生养成健康向上人格，学会与人、社会和谐相处，提高学生适应环境和融入社会的能力，促进学生全面成才。

　　2、建立并完善了工作档案。及时为20xx级学业导师建立了工作档案，包括学业导师工作计划、工作总结、工作会议纪要等学业导师工作过程性材料。制定了《政府管理学院教风学风调查问卷》，征求师生的'意见及建议，为学院下一步调整《黑龙江大学政府管理学院学生学业导师工作实施办法》做好前期数据准备工作。

　　三、学院特色工作

　　一是学业导师以多种形式指导学生进行专业学习，与辅导员相配合，深入学生班级，了解学生特点，帮助学生制订个人学习计划，明确学习目标，对有课题项目研究的学生进行专项指导，对有课题立项任务、毕业论文压力的学生进行一对一的分类指导。

　　二是学业导师为所指导班级挑选一本专业入门书，开展知行读书活动，进行指导学习，组织开展讨论。本学期共开展知行读书活动四次，效果良好。目前这一活动已覆盖至全院六个专业，千余名同学参加。

　　三是继续推进立体式本科学业指导工作机制。学院积极鼓励广大同学参与到导师的科研活动中去，扎实做好科研资料搜集、数据分析整理，为今后毕业论文撰写，学术研究打下基础。

　　四、评选优秀学业导师，树立榜样力量

　　加大力度，学院综合学业导师的工作实际，遴选优秀学业导师，树立典型，形成榜样力量，从整体上提高了我院学业导师工作水平。

学业导师工作总结篇5

　　20xx年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20xx级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：

　　一、了解学生的基本情况

　　针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：

　　1、对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。

　　2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。

　　3、缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。

　　4、对专业目标和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。

　　5、学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。

　　二、指导学生明确学习方向和学习目标

　　在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

　　1、要求同学对自己大学四年的学习进行总体规划。站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每天的学业计划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

　　2、对学生分类指导。针对学生的学习计划和目标，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。

　　3、结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。

　　4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的喜好来选。

　　三、和学生交朋友，做学生的良师益友

　　刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很陌生，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。

　　四、晓之以理，动之以情，关心爱护学生，全面提高学习和生活质量

　　由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相对比较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钱，开始娱乐并陶醉于网络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的能力去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样掌握好专业知识，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应该做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于学生的学习情况，经常和学生干部及学生辅导员沟通，随时掌握，对于有进步的学生给予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后原因，多鼓励。

　　五、分析专业知识结构，帮助学生树立专业思想

　　由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业认识了解得还很少。针这种情况，向学生讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参加科研工作中的重要性。从而帮助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。

　　六、渐进式引导学生全面发展

　　大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的`层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。

　　如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。

　　第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；

　　第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；

　　第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；

　　第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；

　　第五次，讲解如何进行期末考试复习等。

　　在一年多的学业导师工作中，自己学到了许多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师认真履行职责的必要性。在本学年里根据学生的具体情况和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如20xx-20xx学年第二学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次《大学外语》不及格，16人次《马克思主义基本原理》不及格，有22人次《有机化学》不及格；很多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。

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