【精华】暑假日记3篇
转眼一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的暑假日记3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假日记 篇1
就在前几天，我和妈妈来了一场比赛。我正在看电视呢，突然，妈妈回来了。咦?真奇怪，妈妈回来干嘛，不是在上班吗?好好的突然怎么跑回来了?原来，妈妈是叫我帮她翻一样东西，要不然就没办法做衣服了，我爽快的答应了。这时妈妈提出了一个要求，让我和她比赛，看谁翻得快，谁赢了对方就有五块钱。哈哈!原来赢了还有钱赚啊，竟然有这么好的事，那我可就不客气了。我可不想自己的“私房钱”被弄到妈妈的口袋里去了，其实我很可怜的，只存了一点点“私房钱”而已，五块钱可是个大数目，所以呢，我一定要赢，朝着钱努力!预备，开始!双方都开始行动了，哈哈，这个我最拿手了，我可是暑假时几乎每天都帮妈妈翻的'，妈妈翻一个，我能翻三个，我赢定了!我高兴极了，慢悠悠的翻着，仿佛还差一个就能把妈妈给击败了。
可是，过了一会儿，乍一看，我的心一慌。妈呀!老妈的技术怎么长进了这么多啊!已经追上我了。我翻一个的时间，她也能翻一个了!真是太不妙了，我得加把劲，刚刚太过于“轻敌”了。哼!我一定会把比分追上来的。想着，我就快速的翻了起来，嘴里还小声的念着：“五块钱，五块钱……”啊哈!我翻完啦!再看看妈妈，还剩一小堆呢!yes!我赢了，我得去拿我得战利品了。不料，妈妈想耍赖，不过呢!我还是把战利品给要来了!现在啊，它还在我得口袋里乖乖的躺着呢!哈哈哈哈，我又有一张“私房钱”了!
暑假日记 篇2
摘要：根据专业教程的要求，为提高同学们的专业实践应用能力，xx年4月1日至xx年5月28日由专业负责人周荣华老师指导我们在学院财会模拟实验室进行了专业综合技能实践。此次实践是对会计电算化专业学生综合技能培养的一种检验，是对本专业学生前期专业知识的一次综合实践锻炼，是对我们高职高专会计专业学生两年来对专业知识学习成果的考察。
一、实训目的根据专业教学计划的要求和安排，我们在指导教师周荣华老师的带领下，4月1日到5月28 日，在校内模拟实验室进行了专业综合实训。对本专业前期知识学习的一次综合实践锻炼。目的是为了检验前期知识综合技能的学习情况，是对我们高职高专会计专业学生两年来所学知识的检验。
也是对高职高专的学生的一次生动的实践锻炼，分析我们在学习知识的过程中所出现的欠缺，并加以弥补，在实训的基础上去强化理论知识。深刻解析学习的存在问题和技能的掌握情况，通过实训让我们更加深刻，生动、具体的进行一次专业知识实践的学习。
二、实训内容
（一）：期初建账及余额的录入会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反应，监督、预策、决策等。首先我们得从建账开始，建账就是要根据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划，除了企业必须有的科目之外，还应该从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。因为会计科目是反应企业经济业务记录核算的基础，根据企业的起初账务情况，建好总账和明细账，然后就是期初余额的录入，如实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。
（二）：填制会计凭证，并对凭证进行审核在设置好会计科目和建好总账明细账的情况下，就是要按照时间顺序对公司所发生的每一笔经济业务，依据原始凭证进行填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要认真审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，有时候不小心就会将金额的方向填错，在记账凭证上还要如实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的背面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济业务的内容，做好记账凭证以后交给主管也就是我们的指导老师周荣华老师签字审核，之后就可以登记总账和明细账了。
（三）：会计帐簿的登记与结帐记账凭证通过审核签字后就可以进行登记账簿工作，登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，如实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。
在会计期末时依据总账和明细账进行成本的核算和利润的分配，登记总帐和明细账一定要细心，不能出现金额的错误，或者方向的错误，因为记录错误的总帐和明细账是不能如实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不能结帐，而且在反查账务的时候工作复杂力度加大了。给会计工作的时间上造成了推移，不能及时的反映经济情况，所以，早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好谨慎性原则，才能如实的不记账凭证完整的登记入账。
（四）：会计报表的填制记账完后要做的就是填制会计报表，由于xx年的新会计准则的变动和修改，我们在填制会计报表时必须依据新的准则中的要求去填制，这对于我们来说是一次真正的改变，很多以前学到的知识得到了很好运用，也增加了很多新的知识，在原来的基础上得到了很高的强化，接受了更多的新知识，强化了我们在会计报表的填制上应该注意的细节。
三、实训总结与感受通过此次实习，让我们温故而知新，起到了预期的效果，例如：在公司发生材料采购业务的时候，发生的运费有些需要提税的，而有些则不需要提税，在运输费用计如原材料成本是如果是一种原材料，该怎样记？
而多种原材料的情况下又该怎样记?这些是我们原来都不知道的，通过此次的实际训练，让我更加明晰的知道该怎样计算原材料的入库成本，企业为了生产经营的持续性，就会生产产品出售，在生产产品时首先就要领用原材料，做为会计，就要根据为了生产各种产品的领料单计算出材料的出库成本，当然方法是有很多种的，在次我主要说说对加权平均法来计算单位成本的感受。
在过去的一年的`时间里，我们财务会计学得不是很好，所以当我们在这次接触到这些成本业务的核算时总是无从下手，找不到头绪，在实际训练的过程中，碰到需要计算材料的出库成本时，就不知道该怎样去计算，过去曾听说过先进先出法，后进先出法（这种方法现在也不用）等等多种计算单位成本的方法，但是从来就没有真正的实际操作过，本次实际训练时面临这些问题时才真正的感到自己的好多缺点。
在周老师的详细讲解下才弄明白是怎么一回事情，让我及时的弥补了这一知识空缺，受益非浅！四、综合实践的建议为规范化会计工作，我国新订立了会计制度，对一定会计科目作了相应调整，即企业会计准则体系包括1项基本会计准则和38项具体会计准则和企业会计准则——应用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同时鼓励其他
企业执行。随着这一系列的制度改革与完善，对会计人员的技能要求也更高了。高职会计实践教学中，必须加强与会计实业界的联系，培养市场需要的会计人才；强制推行“案例教学”，适时设置实验实习环节；增加会计上机实验，强化常用软件工具的应用；实现毕业生的“双证”要求，增加毕业生的“务实”经验；加强教师培养，提高教师素质；
加大校外实习基地的建设力度，由于我院会计专业是后起的专业之一，多数设备仍然不齐全，这使得我们的实际实践活动受限。
为此，我在这里就本专业提出一点点建议：应为学生提供更多的实践平台，锻炼学生的动手能力，只有动手动脑能力都强的人才会被企业被社会所认可。
相信在以后的教学中我院的教学后勤工作会更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社会所需的人才。通过此次实际训练，让我更加深刻地了解了会计究竟是做什么，怎样做？弥补了以前来不及学到的基础知识，加深了对前段时间所学知识的巩固，强化了我们的专业技能。
会计是一门活学活用的专业，而且随时都因为国家政策的变动而变动。但是最重要的基础是不会变的，希望老师们在今后的教学过程中以基础知识的教育为重中之重，有了较好的基础知识，再加以适当的实践训练，就能更好地完善我们的专业，强化高职高专会计专业学生的实际操作能力，为社会培养符合需求的高级应用型人才而努力！也为自己以后走向工作岗位打下坚实的基础
暑假日记 篇3
这是暑假里发生的事情了，虽然已经过去了很久，但是至今还是没有忘记这件事。那是暑假的最后一天，我和音乐组的丁老师还有几位大姐姐一起去参加“三独”比赛。听老师说，只要在三独比赛中拿到一等奖，就可以在毕业的时候加分儿。我听了又高兴又紧张，害怕去了却没有拿到一等奖，遗憾而归，那就是竹篮子打水——一场空了！到了那里，我看到指导我笛子演奏的沈老师就站在门口，我便过去叫沈老师帮我调整了一下笛膜，然后在休息室里等待。我的心脏噗噗噗地跳得好快，怎么感觉时间过得这么慢呀“过文清去4号教室比赛！”终于要轮到我上场了，我听着前一位选手的演奏真不错，我胆战心惊地上场了。
我吹奏的曲子是《扬鞭催马运粮忙》，一吹完，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，生怕他们会说什么不好的'话。还好，他们什么都没说，我心里的石头总算落了地。我后来才知道评委对选手说哪里不好，是因为他对选手期望高，希望能够更好，看来我需要努力的地方还有很多。最终我获得了二等奖，但我为自己感到自豪。明年我会继续努力，向一等奖进发！
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