四年级上册观察日记
一天即将过去了,一定有不少感想,是时候抽出时间写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的四年级上册观察日记,希望能够帮助到大家。
四年级上册观察日记1
9.星期日天气:阴
在我9岁生日的时候,我跟妈妈一起去花店买文竹。带着满心的欢乐,我抱回了心爱的文竹。
文竹身上的衣服是绿色和黄色相间的,它的叶子有一点刺,摸上去有点刺手,闻起来有一点儿泥土的味道。文竹的枝干很细很光滑,滑得就像可以坐在上面当滑滑梯一样。整个文竹静静地立在花盆里,就像是一位恬静的少女。
文竹买回来以后长得很快,不几天就长大了,但它还是坚持往上拔,一刻都没停。当我给它浇水的.时候,文竹就洗了个痛快的澡,使它的叶子更加嫩绿了。风一吹,文竹摆动着嫩绿的枝叶,跳着欢快的舞蹈,似乎很开心了。
妈妈说文竹还可以吸收对人体不利的气体,使人体更有益于健康。我听了连连点头,不禁暗暗称赞起来:文竹不仅很漂亮,还可以利于人们健康,真是不错。
之后,我每天一放学,就丢下书包,冲出去看文竹。文竹已经被移栽到了院子里,它好像在等我一样,轻轻晃动着枝叶,似乎也很开心。我装了水,小心地向文竹的根部浇上去,我听见“沙沙”的声响,仿佛文竹正向我说“谢谢”呢。
文竹慢慢地长高,我也慢慢地长高,我要和文竹一起成长。
四年级上册观察日记2
8月20日
星期四太阳发疯似的把热洒向人们
在北京颐和园的文昌阁内有一只螳螂在地上不知在干什么,好奇心驱使我蹲下身子,观察打量起它。它披着绿袍,长着三对绿色的足,一对绿色的“大螫”像一把绿色的镰刀,一对透明的.翅膀上面有密密麻麻的线条,不知是哪位艺术家画上去的,翅膀的上面还有一个保护层,它不打开翅膀,我们还以为它不能飞呢。
我猜它想和我们一起参观文物,但它太小了,一个楼梯就像一堵墙一样,但它不死心,也许它要爬“墙”。果然,这只螳螂开始爬“墙”了,它将两只大螫伸到地缝里,足也伸到砖缝里,一伸一提间它在缓慢地前进着,就这重复地爬,我好像看见了一个人,拿着登山镐爬珠穆朗玛峰,又好像一个人在爬攀岩墙。这时它突然掉了下来,摔在了地上,螳螂,你是怎么了?有没有摔伤啊?我只好再看一遍,经过仔细观察,我终于知道为什么了,是因为砖面太滑了,根本没有立足之地,所以才滑了下来。
这时,我被感动了,决定帮一帮它。我把树枝放在它的大整里,想用树枝帮它登上楼梯顶,可它却把螫卷起来,把树枝裹在里面,扔到了地上。但我还想再帮它,就再用树枝把它放到楼梯顶上,它兴高采烈地去看文物了。
你们觉得螳螂的恒心,敏捷度和功力是不是值得点赞?
四年级上册观察日记3
本次“习作”要求我们写一篇观察日记,也可以进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果:
“习作”教学时,我积极地指导学生进行说的练习,从而为写好日记打下坚实的基础。学生掌握了读写音节后,我便有意识地指导学生由说到写。通过学生现身说法的一读一讲,无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力,同时也提高了同学之间互评作文的能力。
二、成功之处
上这节课的时候,我最大的成功之处是: 引导学生积极讨论交流自己观察过的.某个对象,通过足够的交流,使学生对自己要写的习作胸有成竹。
三、不足之处
在教学习作时,习作内容中语言不够丰富。虽然学生观察的对象很真实,但总有叙述平平的感觉。四年级学生表达能力有限,积累不多,多数只能写出直观所能及的东西,这还需要在日常的口语训练中多下功夫,不断积累,不断创新。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话,我会这样做:首先我先是和平常一样对写作的一般技巧做一些要求。如:按顺序写、抓特点写、运用修辞手法等。枯燥的理论总是令人乏味的,所以此后,我也准备了许多的图片,让同学们能产生更多的研究兴趣,果然一些有趣的图片一出,他们瞬间精神抖擞了。有蚂蚁搬家的图片、有豆芽生长图、还有乌龟爬行图等等。写完后,同桌互评互改,修稿后全班交流。
四年级上册观察日记4
10月10日
今天我播下樱桃小萝卜的种子,我又浇水又施肥,我希望它快一点长大。
10月13日
我发现小萝卜有片叶子了,叶子是在那一根叶子上面的一小块,翠绿翠绿的而又小小的非常可爱。
10月16日
今天奶奶说要移植了,我去看了看,发现萝卜有中指的一小节长了,那种颜色红通通的,露出地面一截,让人看了就要流口水。
10月20日
今天要给它晒晒太阳了,呀!小萝卜有六片叶子了,看这三片又大又精,又看看那新出的三片却嫩嫩的,叶子边上呈锯齿形,很好看呢!
10月25日
今天我见小萝卜叶子上趴着两面三刀只蜗牛,新出的`嫩叶上出现了两个小孔洞!我马上把它们两只坏蛋捉了起来,扔在小区的大垃圾桶里面。
10月28日
我来看我的小萝卜了,已经长成大苗了,我心里乐开了花,以为马上能吃到鲜脆可口的萝卜了。可是奶奶告诉我,要到放寒假才有得吃呢!要这么久呀!我都等不及了!
10月31日
小萝卜的小头头露出地面更多了,我猜土底下也是又长大了许多吧?我想:吃的时候一定非常甜。我忍不住摸摸它毛刺刺的长叶子,对小萝卜说:“你一定要快快长大呀!”小萝卜好像听懂了一样,晃晃绿叶身子,回话说:“好呀!好呀!”
四年级上册观察日记5
20xx年10月10号星期一天气阴
今天陈老师让我们来泡黄豆,观察它的生长过程,我回到家抓了一大把黄豆,就准备要开始泡黄豆了。黄豆像一粒粒金子一样,有的还是圆溜溜的,像一个黄澄澄的弹珠。首先我找来一个容器,把容器里面加上一点水,再拿来两张卫生纸,把纸巾打湿,放到容器里面,然后就是我们的主角黄豆登场啦,把它放进容器里面。现在就等着明天看看黄豆有什么变化吧。
20xx年10月11号星期二天气阴
第二天到啦,我去看黄豆的时候,黄豆有的把衣服脱啦,露出了白白胖胖的`肉,有的变得胖胖的,圆圆滚滚的。像是喝饱了水,有的露出来一点点牙。水变得浑浊起来。颜色变成了黄色,还有一点发臭,我把水又换成了新的,把纸巾也换了。
20xx年10月12号星期三天气晴
第三天我再去看黄豆的时候,黄豆又长高了不少。黄豆的两个肉片用手一碰,它就会流出很多水来。肉片颜色是绿中带白的,非常可爱。像是一个小人,打着一把伞遮雨呢。我小心翼翼地将黄豆拿起来,发现黄豆还长出了茎。
20xx年10月13号星期四天气阴。
今天黄豆又长高啦,我用尺子一量呀,长高了5cm呢。都有我一个指甲那么长啦!我高兴极了十分期待黄豆长大的样子。
四年级上册观察日记6
9月15日星期六天气晴
彩虹真美!高高的挂在天上,我可喜欢了。
一天中午,天空突然乌云密布,眼看就要下暴雨了。果然,不到十秒钟,就下起了大暴雨。下了一会儿,天空慢慢露出了笑容,只见天空出现了一道彩虹。真美呀!我情不自禁地发出一声赞叹。先是一道红色,紧接着又透出一种淡雅的澄黄色,随后也扩大变粗,它们你挨着我,我靠着你,就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿,紫、粉、蓝、绿也争先恐后的出现在天空中,只见它们一道道、一层层呈半圆形组合在一起,犹如一座彩色桥挂在空中,我真想上去走一走啊!又像仙女的一条七彩丝带飘舞在天空中,我兴奋地一蹦三尺高,真想也随之起舞。
彩虹逐渐东移,我快速地直奔小区中心广场。只见天空中的彩虹横跨我的小区,连着天空的两端,从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它色彩的艳丽。还有几片云漂浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分绚丽和典雅。过了几分钟,天空中的彩虹若影若现,最后消失在了云朵中。
彩虹是怎么形成的呢?原来下过一场倾盆大雨后,天空中还留着无数的小水滴,就像无数调皮的.孩子。它们被一束束阳光的照射,有了七种颜色,就形成了美丽的彩虹,犹如大自然的神来之笔。
彩虹可美了,你喜欢彩虹吗?
四年级上册观察日记7
9月14日星期五太阳很开心
学了《爬山虎的脚》这一课,我就对爬山虎这种植物十分好奇:它的脚到底是什么样的呢?难道真是作者写的那样自己一步一步往上爬?
于是,在上午最后一节课下课后,我来到学校爬满爬山虎的地方。这里的.爬山虎真绿啊!绿得没有一点儿杂色,它们均匀地铺在墙上,如同给墙穿上了绿色的衣裳。一阵风吹过,它们就漾起波纹,如同绿色的湖面被微风吹皱了,漾起了绿涛,好看得很。一股淡淡的凉意,一下子浸透了心田,舒服极了。
我凑近爬山虎,仔细观察起它的脚来∶爬山虎的脚真小啊!似乎比一粒芝麻还小,六七根淡绿色的细丝连着这些灰色的不起眼的小脚,六七根细丝又连到一起,长在红褐色茎上长叶柄反面的地方。这就是爬山虎的脚?我睁大了眼睛仔细观察起来。细茎的头部是嫩红色的,分出了五六只小脚。有的脚弯曲着,有的已经伸长了躯千。头部是圆圆的,贴着墙面。刚挨着的,感觉就是一个小圆盘;已经巴在墙上的,成为了小吸盘。我好奇地拉了一把爬山虎的脚,竟然拉不起来。我加大力道,使劲一拉,还是没拉下来,连在脚上的茎却被我拉了下来。下面的脚估计有些日子了,变得灰暗了,可依旧很有韧劲。我不惊赞叹到:“爬山虎的脚贴在墙上可真牢固啊!”"
看来,我们身边真的有许多事物值得我们观察呢!
四年级上册观察日记8
在十一长假期间,我在家里种了很多绿豆。
刚种下的绿豆翠绿翠绿的,椭圆形,像瓜子的果肉般大小,绿豆身子的正中央还有一条短短的白线,仿佛一张咧开的小嘴巴。
到了第二天,只见绿豆饱胀了,正中间的小白线裂开了,不几天,小白线的反面就长出了一根又细又短的茎,慢慢地那茎会越变越粗,越变越长,紧接着那裂开的小白线中间偷偷地伸出了两片小叶子。这刚长出的嫩叶特别可爱,一阵风拂过,远远地看就好像两只小虫在玩耍呢!不过更引人注意的还要数绿豆再长大一点的叶子,那叶子和一般的叶子不同,它可以像手掌一样张开合拢,叶子张开的时候就像一把小小的剪刀。
绿豆再长大一点儿,外面的壳就会完全地掉下来,豆子全身会渐渐地变紫变皱,下面的茎也愈发粗壮,根部那不起眼的黄色部分还会长出像蜈蚣那细小的脚一样的六、七根须。
慢慢地我还发现绿豆的'根只要有充足的水分就会一天天胀大,先是趴着的,后来立了起来。如果你仔细看就会想起图画上小龙的触角。
日子一天一天地过去了,十一长假也要结束了,我心爱的绿豆终于长出了翠绿的豆芽,我的内心感到无比的兴奋,我觉得这个假期过得十分有意义!
四年级上册观察日记9
这天,我要向大家说说我从菜地里捉来的蜗牛。
蜗牛有一个漂亮的壳,它是蜗牛的房子。蜗牛的壳上有细细的螺纹,有些在左右两侧,有些在后面。这些螺纹有向右边旋转的,也有向左边旋转的,我们分别叫它们右旋和左旋。
蜗牛有两对触角,其中最长、而且在最上面的那一对触角上长着眼睛,下面的那一对触角则是用来感知空气的变化的。我还发现,蜗牛的两对触角个性灵活。你去碰一下它的触角,触角就用比赛车还快的速度缩回去,和头缩成一团,像一个小皮球,需要过好一会儿,触角才会慢慢地、慢慢地伸出来。
蜗牛的嘴很小,几乎看不见了。可蜗牛是有嘴的,而且嘴里面有成千上万颗小牙!蜗牛利用这些小牙来吃自己喜欢的东西,比如青菜叶、面包、果皮……这些味道淡的东西它都爱吃,而且吃得十分快。我给它吃的`是青菜叶,蜗牛在吃的时候头会上下摇晃,它不吃叶脉,只吃叶肉。难道它也像我妈妈一样不喜欢吃硬的东西吗?
蜗牛的腹部有腹足,爬的时候就靠腹部的肌肉收缩运动来爬行。蜗牛爬过的地方会留下黏液,我明白这是用来保护身体,减少爬行阻力的。蜗牛的尾巴很短、很小,在爬的时候会被拖在后面。
蜗牛的粪便从排泄孔排除体外,大蜗牛的粪便会慢慢地钻出排泄孔,又粗又长;小蜗牛的粪便小很多,像芝麻点一样。蜗牛粪便有的黑白相间,有的有黄有黑……老实说,这让我觉得十分恶心!
我喜欢我们家的蜗牛!这次观察让我学到了许多知识,十分值得。
四年级上册观察日记10
10月2日星期六多云
今天,我要完成老师给我们布置的一个特殊作业:泡豆子。
我准备了一碗绿豆,一个洗米篮和两块纱布。首先我在洗米篮的底部垫了一块纱布,并将绿豆均匀地铺在上面。这时候的豆子又小又绿,就像一颗颗碧绿碧绿的翡翠。我给它们喝了点水儿,就把另一块纱布盖在上面,让它们安静的睡觉。
好啦,我们静静等待明天,看看有什么变化吧!
10月3日星期日晴转阴
今天早上一起床,我就急忙去看我的绿豆宝宝们。
一掀开纱布,我就看见我的绿豆宝宝们已经开始解开绿衣服了,有一些还长出了小尾巴,长了小尾巴的宝宝就像一个个小小的字母“Q”。我用手摸了摸,嗯,有点儿软软的。给它们喝过水后,我又把纱布盖回去让它们继续睡。真期待明天它们的样子。
10月4日星期一晴
今天是我观察绿豆宝宝的第三天,今天的`它们又会是什么模样呢?
哎呀!它们小小的尾巴全都翘上了天!有些尾巴已经长了好几厘米,而底下短短的根则牢牢的扎在纱布上。有一些豆子宝宝的绿衣裳还敞开披在身上,有一些已经脱了洒在洗米篮底部。我小心轻柔地把底部的绿衣裳清理干净,以免它们腐烂发臭。
绿豆宝宝们到底能长到多高呢?它们会不会长出新叶子,开出花朵,再生出小豆子呢?让我继续给它们喂水并观察吧!
四年级上册观察日记11
每一天傍晚,我都要搬个小凳子,坐在阳台,静静地观察我家的仙人掌“菲菲”。它的一举一动,都被我详细的记录了下来。仙人掌菲菲长着茂密的小刺,无论我怎样数也数不清。它的形状和手掌一样,上面的高,下面的低。全身都是墨绿色,手指尖上还有一朵小的要用放大镜才能看到的.花苞。这天我惊喜地发现菲菲的手指尖上长了一朵淡粉色的小花。这朵花柱头是紫色的,属于南国玉属的种类,具有天鹅绒般光泽,与花瓣相映成辉,甚是秀丽。吃晚饭,我和爸爸上网查跟仙人掌有关的知识。网上说“仙人掌的果实筒仓为肉质果酱,少数为干果。形状有梨状、圆形、棍棒形等。一些大型果实能够放心食用。量天尺、令箭荷花、卧龙柱和多种仙人掌属种类的果实不但能够食用,而且还有利尿的作用”。
我明白仙人掌也会结果时,心里乐开了花,想:在等几年,我就能够吃到仙人掌的果实了。哈哈,想到那里,我已经口水直流三千尺了!我又之后往下看。网上又说“仙人掌原产南北美洲热带、亚热带大陆附近一些岛屿,部分生长在森林里”。看到那里我想:我家也有一种热带植物了!我真是太喜欢这盆热带植物了!期望它快快长大!
四年级上册观察日记12
由水滴组成,但有时可伴有冰晶,它主要是由空气对流上升冷却使水汽发生凝结而形成的。因此,积云的外形特征与空气对流运动的特点紧密相联。一团空气上升,在开始时它的`内部水汽含量和温度的水平分布基本上是均匀的,从而水汽产生凝结的高度是一致的,因此,一朵积云具有水平的底部。由于在形成阶段,云内为上升气流且云顶中央上升气流最强,四周较弱,云外为下沉气流,造成积云具有圆拱形向上凸起的顶部以及明显的轮廓。
积云主要在白天形成,因为阳光使空气变热,另一方面,地面也使空气变热。积云也可在白天山顶上形成,因为山坡受热比谷底受热快。这种不稳定的受热形成运动中的对流。积云有时伴随或提前冷锋而形成。因为在锋区,空气被迫抬升。
积云云底高度在湿度大的地区一般在600-1200米,在干燥的地区为3000米,积云底部清晨接近地面,在午后就会上升。
对流上限和凝结高度的相对位置同积云形成的关系
积云通常在湿润地区和热带地区出现,但有时也会在干燥地区出现。除非积云变成积雨云,否则不会出现阵雨,尤为正午后形成的云堆和积雨云表示阵雨很可能出现。
四年级上册观察日记13
远在东北的姥姥家养了许多只鸡。每年春天,姥姥家里总会有许多新成员到来。
小鸡刚从蛋壳里蹦出来的时候,身上的羽毛湿湿的,喜欢钻进妈妈的怀里,寻找温暖,并发出"唧唧唧"的叫声,好像在跟鸡妈妈聊天呢。
过几天,小鸡就长成了一个个"小绒球",有的是黄色的,有的是黑色的,还有的是黄色中间夹杂着黑色。它们的眼睛黑溜溜的,像两个圆圆的.小扣子,小嘴巴和小脚丫都是嫩黄色的。尖尖的小嘴上面,还有两个小小的鼻孔。
长大了的小鸡开始在鸡妈妈的带领下学习本领了。鸡妈妈有时候教它们用土洗澡,有时教它们怎么捉虫,不断地教它们生活的本领。
有时,它们学累了,就和妈妈一起打个盹。瞧,它们睡着了,小鸡们把头歪向一边,当嘴碰到地面的时候,它会立刻打了一个激灵,睁眼看看四周,发现没事,然后把嘴别进翅膀里,继续打盹。
有时,它们还会变得十分调皮呢!有一次,我用小木棍和毛线做了个小秋千,把毛线两端分别系在姥姥家菜园里的叶梗上。一只调皮的小鸡看到了,好奇地跑过来,它先用嘴啄了几下,发现没什么变化,于是一脚踩上去,哎呀!不好,叶梗断了,它骨碌骨碌摔了下来,飞一样受惊地叫着跑到伙伴中,"唧唧"的轻声诉说刚刚的惊险。
四年级上册观察日记14
9月14日星期四天气:大风里夹着小雨
今天上午晨会的时候,校长说会有台风光临本地区,提醒大家做好防风的准备。下午上学的时候果然出现意外,让我大惊失色。
下午,在上体育课的时候,老师叫我们跑两圈操场。我跑了一圈半,脚开始麻了,上气不接下气的,我决定走完后半程。在还剩50米左右的'路程时,我忽然感觉浑身充满了力量,于是就像一头战马奔腾西去,飞向终点。全班同学似乎都大吃一惊,在他们羡慕的目光中,我冲过了终点,累得坐在水沟旁休息。
没过一会儿,有人在叫:“欧梓潼你身旁有一大群蚂蚁!”我吓得大惊失色,立刻爬起来,看自己身上有没有蚂蚁。旁边有人指着刚才我坐的地方。只见一群蚂蚁排着队伍,沿着树根朝着大树上爬去,黑压压的一片,颇有急行军的味道。我们仔仔细细地观察蚂蚁,心想它们在什么?周围人声鼎沸,有人说蚂蚁在搬它的宝宝,有人说在搬食物,还有人说在搬家,因为要刮台风了。大家都议论纷纷。我心想:应该是在搬家吧!因为要刮台风吧。体育老师看见我们这么有好奇心就凑过来插说:“是在搬家,因为有17级台风要来了。蚂蚁对气候可是有着极强的敏感性。”顿时人群鸦雀无声,我们都被老师的话吓得大吃一惊,嘴巴都变成“o”形了。我说:“呀!要刮17级台风,又没水又没电,生活真是太没意思了。"“
今天,体育课又收获了一个知识,蚂蚁搬家就会下雨。
四年级上册观察日记15
9月16日
星期日太阳公公微微笑
今天,我在小区楼下看到一群蚂蚁,排成一个长队伍,浩浩荡荡的。队伍前面总有一个领队,带领着它们走过“千山万水”。整支队伍秩序井然,没有喧嚷吵闹。蚂蚁队伍为什么这么齐整呢?我很好奇,于是就用树枝在蚂蚁队伍的中间划了几下,前面的队伍继续前行,可不知怎么的,后面的蚂蚁却乱成一团,不知道方向了。它们有的像没头的苍蝇团团转;有的跑前跑后,找不着北似的;有的则彼此之间碰着触角,似乎在商量着什么。终于,有机质蚂蚁跨过了地面的线,和前面的队伍联系上了。于是,整支队伍又开始了前进。我觉得很奇怪,于是我又在蚂蚁小队中间划了划,后面的蚂蚁又乱成一锅粥了,根本不知道该去哪里。难道是我的'树枝有魔法?
我很想知道这是为什么,于是,我就问爸爸。爸爸说:“傻孩子,蚁群行走都靠前面的蚂蚁领队留下的痕迹引导着,一旦把蚂蚁留下的痕迹抹掉了,那后面的蚂蚁就不知道该往哪里走了,就乱成一团了。”我又查了查资料,跟爸爸说得完全一样。
可这事被妈妈知道了,她却对我说:“我们应该要爱护动物,不能伤害小动物,尽量给动物们一个舒适的环境,不要破坏它们的生活。”
是的,科学的观察也是需要爱心的。
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