有关文明日记4篇
一天的时间眼看就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的文明日记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明日记 篇1
保护地球是世界上每一个公民，神圣的职责。古代的春天总是那么地美！正如唐代大诗人杜牧写的《江南好》中的这个诗句："千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。"
和古代的人民相比，现代人真的很不讲文明。古代人不会随手乱扔垃圾、污染水资源；更不会有塑料袋与气球在空中飞来飞去，就好似两只蝴蝶在空中比赛谁飞得高、跳得好……
而现代人哩！开车时，灰尘四溅，灰尘掺杂着非常小的、非常脏的'细菌；河水里，成千上万条小鱼的死尸、垃圾等东西，全部都浮在水面上，原本清澈见底的小河，一下子，竟变得乌黑乌黑的……
保护地球妈妈，让她不再受到任何伤害。我愿意做一名非常文明的合法公民！！
有一次，我和祁琴阿姨去吃火锅。我一蹦一跳的跟在阿姨的身后，就像她的跟屁虫。她打电话跟哥哥说："儿子，你先去火锅店里面等我们。"那边有气无力的说："妈，知道了！马上就过去！"她先领着我乘上电梯，到达四楼。我们找了个位子坐下，浏览并仔细观察了四周，并没有发现哥哥的踪影，便打电话急促的喊他快来！
举起手，叫来一个服务员，她递给我一个菜单，我微笑着接过，并说了声谢谢！我勾了两份甜点和一大杯果汁。哥哥来了！我问："哥哥！你要点什么？他回答："羊肉、丸子、牛肉……和饮料。我一一帮他划上！
我们等了又等，感觉几个世纪都快过去了！终于有人来了！
一个很大的锅，钻到桌子底下，按了个开关。这时，那个帮我们拿到菜单的服务员，慌慌张张地跑来，说："不好意思！让你们久等了！你们的菜已全部上齐了！
服务员走后，我们的点的菜放在锅中。我吃得非常慢，我一小口一小口地吃，导致吃一碗丸子，都用了半小时，哥哥呢！则像从来没有吃过似的，狼呑虎咽地吃完。阿姨不满地指责他，说："你看看你，吃个饭，桌子上、地上都有从你的碗里出来的菜，还有好多纸巾！好好吃！没人抢你的，听见没？"哥哥愧疚的低下头。阿姨则一直拼命夹给我们吃，因为她吃得太饱了！
吃完了，我们发现还有许多菜没放到里面吃。便想："扔了呢？还是不要了呢？还是打包带回家哩？！"经过一番讨论，最终决定—打包带回家。要来一个袋子，把白菜、青菜、蘑菇……食物放进去。最后，我们去大厅前面结账去了。
文明旅游会伴随我们一生，随时随地都是旅游。懂礼貌、知礼仪等，它们就是文明！
文明日记 篇2
一个骄阳似火的午后，我要去我朋友家玩，我来到家前的公交车站等车，看到了火辣辣的太阳把小花照得垂下了头奄奄一息，小狗把嘴张开，好像在说：“好热啊好热啊，”知了不停地叫着“知知知知知知”，好像在说：“热死我了。”
这时我身边已有很多人了，我从远处看到了公交车慢慢地驶来，刚停下来他们就一拥而上，把我捱了上去，我环顾四周，可是早已座无虚席了。车又开始开了，站着所有人，都左摇右晃。有睡觉的，有玩手机的'，有看窗外的。这时，我看到了一个年迈的大老爷，穿着衬衫。左摇右晃，好像站不稳了。这时我听到一个声音，一个小伙子站起来，说：“老大爷，您来坐，”只见他拉住老大爷，把他扶到座位上又把大老爷大包小包的东西拎到他旁边。
只要人人献出一点爱，人间永远是春天。我们要向那个小伙子学习，要文明要道德。
文明日记 篇3
今天我在奶奶家的`院子里发现了一只蜗牛，这只蜗牛的壳特别大，由一对触角、壳等组成。我把它饲养在农夫山泉空矿泉水瓶里，并在瓶盖上用针戳了几个小孔，还给蜗牛准备了几片新鲜的叶子。
我又上网查了查，发现蜗牛喜欢潮湿的……
文明日记 篇4
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的.提醒：
1.作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2.上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3.还书;
4.水杯;
5.安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画)，并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好?
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
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